Розробки уроків музичного мистецтва для 1 класу за Калініченко О. В.

Мета: формувати художні знання та уявлення учнів через пізнання музики; ознайомити з поняттями «п’єса», «темп». Розвивати почуттєву сферу учнів, розуміння швидкості виконання; фантазію, навички колективного співу. Виховувати інтерес і ціннісне ставлення до різнотемпової музики.

Мета: розкрити значення зимових календарно-обрядових пісень (колядок і щедрівок) у житті народу; узагальнити знання про побутування в Україні обрядів і звичаїв зустрічі Нового року; збагачувати емоційно-естетичний досвід учнів; розвивати вокально-хорові навички, емоційно-почуттєвий досвід учнів; виховувати інтерес до календарно-обрядових пісень, повагу до народних традицій.

Мета: розкрити значення зимових календарно-обрядових пісень (колядок і щедрівок) у житті народу; узагальнити знання про побутування в Україні обрядів і звичаїв зустрічі Нового року; збагачувати емоційно-естетичний досвід учнів; розвивати вокально-хорові навички, емоційно-почуттєвий досвід учнів; виховувати інтерес до календарно-обрядових пісень, повагу до народних традицій.

Мета: формувати поняття тривалості звуків, ознайомити з нотним записом; розвивати почуття ритму, творчу активність учнів, вокально-хорові навички, слухову уважність та спостережливість; виховувати культуру сприймання і виконання музики, ціннісне ставлення до шедеврів світової музики.

Мета: Формувати знання про танцювальну музику, старовинні музичні інструменти; музичні смаки Європи минулих віків. Розвивати тембровий слух, музичний смак, навички хорового співу, вміння слухати музичні твори, розширювати загальний кругозір. Виховувати ціннісне ставлення до інструментальної музики, культуру сприймання і виконання музики.

Мета: формувати поняття «оркестр», «диригент» за допомогою перегляду музичних мультфільмів, продовжити знайомство з мистецькими професіями; розвивати навички хорового співу, почуття ритму, вміння слухати музичні твори, розширювати загальний кругозір; виховувати ціннісне ставлення до інструментальної музики, культуру сприймання і виконання музики.

Мета: формувати поняття «рингтон», «синтезатор» за допомогою прикладів, ознайомити з тембром флейти; розвивати навички хорового співу, почуття ритму, вміння слухати музичні твори, розширювати загальний кругозір; виховувати ціннісне ставлення до інструментальної музики, культуру сприймання і виконання музики.

Мета: вчити: поняття «фраза», «музична фраза», «ноти в межах 1 октави», збагачувати знання учнів про красу музики; розвивати: емоційну сферу першокласників, співацькі навички, творчі здібності, фантазію учнів; виховувати: інтерес до творчості іноземних митців, інтерес до музики, композиторів-класиків.

Мета: дати першокласникам уявлення про нотний стан як рядок для запису музичних звуків; закріплювати вміння учнів слухати та аналізувати музичні твори. Виховувати любов та інтерес до музики; виховувати естетичні почуття. Розвиток вокально-хорових навичок.

Мета: Формувати художні знання та уявлення учнів через пізнання музики; ознайомити з поняттями «вальс», «веснянка»; закріпити – «оркестр». Розвивати почуттєву сферу учнів, розуміння танцювальної, обрядової музики, розвивати фантазію, навички колективного співу. Виховувати інтерес і ціннісне ставлення до обрядової музики.

Мета: формувати художні знання та уявлення учнів через пізнання музики; ознайомити з традиціями проведень масових ігор і хороводів. Розвивати почуттєву сферу учнів, розуміння зв’язку музики і здоров’я людини; навички колективного виконання рухів і співу. Виховувати інтерес і ціннісне ставлення до танцювальної музики.

Мета: формувати уявлення учнів про зв'язок мистецтва і спорту через пізнання музики; ознайомити з видами спорту, пов’язаними з музикою. Розвивати почуттєву сферу учнів, розуміння зв’язку музики і здоров’я людини; навички колективного виконання рухів і співу. Виховувати інтерес і ціннісне ставлення до музики і спорту.