Урок №110 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - «Кревет Вася» (за В. Нестайком) (продовження). Читання в особах.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №110. «Кревет Вася» (за В. Нестайком) (продовження). Читання в особах. Придумування продовження твору.

Очікувані результати: учні удосконалюють навички виразного читання тексту, вміють інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розширити знання учнів про рекламу; вдосконалювати навички виразного читання тексту, вміння інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; вчити розповідати про свої враження зі свого досвіду; формувати пізнавальні інтереси учнів; виховувати дружелюбність, манеру гарних учинків;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Вправа «До успіху».

Слайд 4-8. Артикуляційна вправа.

Слайд 9. Робота над чистомовкою.

Слайд 10. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 12. Робота над таблицею Шульте.

Слайд 13. Вправа «Квест-цікавинка»

Слайд 14-22. Прочитай правильно.

Слайд 23. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 24. Пригадай та розкажи.

Слайд 25-29. Василь Чухліб «Заячий холодок».

Слайд 30. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 31. Прочитай різними способами.

Слайд 32. Відшукайте у тексті речення, у яких є такі слова або словосполучення.

Слайд 33. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 34. Яку страву збиралася готувати мама Кревета Васі. Познач.

Слайд 35. Поміркуй і скажи.

Слайд 36. Прочитай прислів’я. Зазнач, яке з них найточніше передає головну думку твору.

Слайд 37. Розглянь рекламу йогурту.

Слайд 38. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 39. Спробуйте свої сили у створенні реклами. Об’єднайтеся в кілька груп. Кожна група — рекламне агентство. Придумайте йому назву. Створіть рекламу своїх улюблених фруктів.

Слайд 40. Online завдання.

Слайд 41. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 42.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.