Урок №100 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Наполеглива праця — запорука успіху. «Пластиліновий песик» (за О. Коротюк).

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №100. Наполеглива праця — запорука успіху. «Пластиліновий песик» (за О. Коротюк).

Очікувані результати: учні удосконалюють навички виразного читання тексту, вміють інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити учнів із поняттям «запорука успіху»; вдосконалювати навички виразного читання тексту, вміння інтонувати речення, аналізувати прочитане; учити розповідати про враження зі свого досвіду; розвивати критичне мислення, вміння висловлювати свою думку; формувати інтерес до навчання; виховувати дружелюбність, бажання бути наполегливим, аби досягти успіху;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-8. Артикуляційна розминка.

Слайд 9. Робота над скоромовкою.

Слайд 10. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 12-13. Вправа «Який голосний загубився?».

Слайд 14. Прочитай слова, написані великими і малими буквами.

Слайд 15-20. Прочитай правильно.

Слайд 21. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 22-26. Оксана Кротюк «Пластиліновий песик».

Слайд 27. Обчисли вираз, вкажи його значення та дай відповідь на питання, чи виконай завдання.

Слайд 28. Обговоріть! Які риси характеру допомагають людям досягти успіху?

Слайд 29. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 30. Прочитай різними способами.

Слайд 31. Використання стратегії «Ромашка Блума».

Слайд 32. Дай відповіді на питання чи виконай завдання.

Слайд 33. Поясніть прислів’я роботу.

Слайд 34. Прочитай прислів’я. Познач, яке з них найточніше передає головну думку твору.

Старанність і труд до мети доведуть.

Слайд 35. Розгадай кросворд. Відповіді шукай у тексті.

Слайд 36. Online завдання.

Слайд 37. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 38. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.