Урок №72 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Легенда про народні символи України. «Як Оксана вер­бою стала» (народна творчість).

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №072. Легенда про народні символи України. «Як Оксана вербою стала» (народна творчість).

Очікувані результати: учні удосконалюють навички виразного читання віршованих творів; інтонують речення, аналізують прочитане, розповідають про враження зі свого досвіду; продовжують вивчення народних символів України, культурної спадщини рідного краю; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

удосконалювати навички виразного читання тексту; вчити інтонувати речення, аналізувати прочитане, розповідати про враження зі свого досвіду; продовжувати вивчення народних символів України, культурної спадщини рідного краю; формувати пізнавальні інтереси учнів; розвивати почуття патріотизму, національної гідності; виховувати повагу до державної символіки України, почуття любові до своєї землі.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Психологічна настанова – «Золота рибка».

Слайд 4-6. Вправа на постанову дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 10. Вправа «Закінчи речення».

Слайд 11. Роз’єднай слова і прочитай прислів’я.

Слайд 12. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13-14. Прочитай правильно.

Слайд 15. Слово про слово.

Слайд 16-23. Прочитай правильно.

Слайд 24. Слово про слово.

Слайд 25. Прочитай і підкресли у вірші назви народних символів України.

Слайд 26. А чи знаєш ти … ?

Слайд 27-34. Як Оксана вербою стала.

Слайд 35. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 36-37. Обери число та дай відповідь на питання чи виконай завдання.

Слайд 38. Я дослідник, я дослідниця.

Слайд 39. На що перетворилася Оксана? Допиши речення.

Слайд 40. Дай відповідь на питання.

Слайд 41. Використання стратегії «Ромашка Блума».

Слайд 42. Вправа «Мікрофон».

Слайд 43. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія «Продовжи фразу».