Урок №70 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Рідний край – моя Батьківщина. Олесь Лупій «Дорожчої нема»

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №070. Рідний край – моя Батьківщина. Олесь Лупій «Дорожчої нема».

Очікувані результати: учні удосконалюють навички виразного читання тексту, вміють інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

удосконалювати навички виразного читання вірша, інтонувати речення, удосконалювати навички виразного читання віршованих творів, інтонувати речення, аналізувати прочитане; розповідати про враження зі свого досвіду; розвивати критичне мислення, вміння висловлювати свою думку; формувати інтерес до навчання; виховувати толерантність, вихованість, увічливість; прищеплювати любов до своєї Батьківщини.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Психологічна настанова – «Золота рибка».

Слайд 4-6. Вправа на постанову дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 10. Уважно переглянь букви в рядках. Знайди відмінність.

Слайд 11. Прочитай вірш, який записано у вигляді пірамідки.

Слайд 12. Поміркуй і скажи.

Слайд 13. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14. Відгадай загадку.

Слайд 15. Олесь Лупій – Дорожчої нема.

Слайд 16. Вправа «Мікрофон».

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 18. Конкурс "Кращий читець уроку".

Слайд 19. Запиши свої побажання маленьким українцям.

Слайд 20-21. Читаю із задоволенням.

Слайд 22. Робота над прислів’ями та приказками про Україну.

Слайд 23. Вправа «Мікрофон».

Слайд 24. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія «Продовжи фразу».