Урок №66 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Зимові розваги. Є.Гуменко «Зимові радощі», П. Воронько «Гра у сніжки». Виразне чи­тання.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №066. Зимові розваги. Є.Гуменко «Зимові радощі», П. Воронько «Гра у сніжки».

Очікувані результати: учні удосконалюють навички виразного читання тексту, вміють інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

удосконалювати навички виразного читання вірша, інтонувати речення, аналізувати прочитане; вчити розповідати про враження зі свого досвіду; розвивати критичне мислення, вміння висловлювати свою думку; формувати в школярів інтерес до навчання; виховувати толерантність, вихованість, увічливість; прищеплювати любов до природи.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6. Вправа «Вітання». Вчитель говорить – діти відтворюють слова рухами.

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 10. Роз’єднай слова і прочитай. Склади з ними речення.

Слайд 11. Логічна гра «Плутанина»

Слайд 12. Вправа «Крісло автора»

Слайд 13. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14. Прочитай вірш Ксенії Бондаренко пошепки, потім – уголос швидко, дуже швидко.

Слайд 15. Прочитай вірш Єлизавети Гуменко «Зимові радощі». Підкресли у вірші слова, що римуються.

Слайд 16. Вправа «Мікрофон».

Слайд 17. Вправа «Входження в малюнок». Розглянь ілюстрацію до вірша.

Слайд 18. Пригадай і скажи.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 20. Відгадайте предмет за ознаками.

Слайд 21. Платон Воронько – Гра у сніжки.

Слайд 22. Слово про слово.

Слайд 23. Обери число та дай відповідь на питання чи виконай завдання.

Слайд 24. Пригадай і скажи.

Слайд 25. Вправа «Мікрофон».

Слайд 26. Гра «Буду – не буду»

Слайд 27. Вправа «Мікрофон».

Слайд 28. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія. Вправа «Печиво від совенят».