Урок №64 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Чому новий рік починається на в грудні? Авторська каз­ка. 3. Мензатюк «Новий рік».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №064. Чому новий рік починається на в грудні Авторська казка. 3. Мензатюк «Новий рік».

Очікувані результати: учні удосконалюють навички виразного читання тексту, вміють інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

удосконалювати навички виразного читання тексту, вміння інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; учити розповідати про враження зі свого досвіду;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6. Дихальна вправа.

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 10. Прочитай речення з різною інтонацією і почуттям.

Слайд 11-19. Прочитай правильно.

Слайд 20. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 21. Слово про слово.

Слайд 22-27. НОВИЙ РІК.

Слайд 28. Обери число та дай відповідь на питання чи виконай завдання.

Слайд 29. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 30. Добери і запиши близькі за значенням слова до поданих слів. Якщо потрібно, скористайся словником.

Слайд 31. Допиши речення.

Слайд 32. Прослухай розповідь Ольги Зубер «Новорічне диво».

Слайд 33. Вправа «Мікрофон».

Слайд 34. Вправа «Мікрофон».

Слайд 35. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія. Вправа «Емоційне яєчко».