Урок №62 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Навчаюсь утворювати сполучення слів із числівниками. Визначення часу за годинником.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №062. Навчаюсь утворювати сполучення слів із числівниками. Визначення часу за годинником.

Очікувані результати: учні формують уявлення про функцію числівника в мовленні; правильно добирають та ставлять питання до числівників, що означають кількість предметів і порядок при лічбі; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

формувати уявлення про функцію числівника; учити утворювати сполучення слів із числівниками, що означають кількість предметів і порядок при лічбі; розвивати інтерес до народної творчості; виховувати в учнів мовленнєві та математичні навички;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10.  Вправа «Так або ні?»

Слайд 11.  Вправа №20. Прочитайте і розв’яжіть віршовану задачу Ліни Білецької. Запишіть відповідь одним словом.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 12.  Скільки було в саду комах? А птахів? Утворіть і запишіть сполучення слів із числівниками.

Слайд 13.  Вправа №21. Відгадай народну загадку.

Слайд 14-15.  Вправа №22. Запиши числівники 50, 60, 70, 80. Постав наголос у словах.

Слайд 16.  Фізкультхвилинка.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 17.  Вправа №23. Прочитайте групи складів. Складіть і запишіть числівники. Поставте до них питання.

Слайд 18.  Зверніть увагу, як правильно вимовляється, а як правильно пишеться.

Слайд 19.  Вправа №24. Склади математичний вираз. Прочитай його вголос різними способами.

Слайд 20.  Вчимося визначати час.

Слайд 25. Вправа №25. Визначте час за зразком і запишіть.

Слайд 26. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 27. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Погода уроку».