Урок №58 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Вірші про зиму. Ксенія Бондаренко «Господарочка зима».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №058. Вірші про зиму. Ксенія Бондаренко «Господарочка зима».

Очікувані результати: учні знайомляться з казковим світом зими через художні твори, вміють інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити учнів з казковим світом зими через художні твори; розвивати творчу уяву, мислення; збагачувати словник дітей за враженнями побаченого та почутого; виховувати дбайливе ставлення до всього живого, уміння бачити найкрасивіше в природі;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Позначка настрою.

Слайд 4-10. Озвучте малюнки.

Слайд 11. Робота зі скоромовкою.

Слайд 12. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 14. Відгадай загадку.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 15. Читай швидко, вимовляй чітко.

Слайд 16. Уважно читай вірш. Під час читання обводь усі літери С і с. запиши, скільки літер ти обвів / обвела.

Слайд 17. Рухлива вправа.

Слайд 18. Прочитай вірш Ксенії Бондаренко «Господарочка зима».

Слайд 19. Обери число та дай відповідь на питання чи виконай завдання.

Слайд 20. Пригадай, де ти можеш дізнатися про значення слова. Поцікався, що означають слова снігопад і сніговій. Запиши.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 22. Конкурсне читання.

Слайд 23. Вправа «Мікрофон».

Слайд 24. Прочитай уривки з віршів і підкресли слова, близькі за значенням до слова сніговій.

Слайд 25. Вправа «Мікрофон».

Слайд 26. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.