Урок №58 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Слова – назви чисел (числівники). Навчаюся визначати слова, які називають числа.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №058. Слова – назви чисел (числівники). Навчаюся визначати слова, які називають числа.

Очікувані результати: учні знають про числівник як частину мови; правильно ставлять питання до числівників; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

дати учням поняття про числівник як частину мови; учити правильно ставити питання до числівників; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати культуру мовлення;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10.  Вправа №1. Прочитайте скоромовку Назара Криворучка. Полічіть, скільки було птахів. Назвіть слова, які відповідають на питання скільки?

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11.  Я – учителька / я – учитель.

Слайд 12.  Вправа №2. Вивчи лічилку Лесі Лужецької напам’ять. Розкажи її у класі. Підкресли слова — назви чисел. На яке питання вони відповідають?

Слайд 13.  Я – дослідник / я – дослідниця.

Слайд 14-15.  Вправа №3. Дайте повні усні відповіді на запитання.

Слайд 16.  Запам’ятай!

Слайд 17.  Вправа №4. Яка перша буква в абетці? Дай повну письмову відповідь.

Слайд 18.  Вправа №5. Прочитай прислів’я, об’єднавши за змістом сполучення слів у рамках. Який числівник повторюється в усіх прислів’ях. Випиши числівники. На яке питання вони відповідають?

Слайд 19.  Вправа «Про кого так говорять?».

Слайд 20.  Вправа №6. Уставте назви чисел 1, 2, 3, щоб утворилися слова. Запишіть утворені слова. Обведіть числівники у складі цих слів. Прочитай утворені слова для всього класу.

Слайд 21.  Хвилинка спілкування.

Слайд 22.  Фізкультхвилинка.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 23. Вправа №7. Прочитай прислів’я.

Слайд 24. Вправа №8. Прочитай і розв’яжи задачу Вероніки Грищук. Запиши відповідь одним словом, постав наголос. А скільки в садку росло кущів? Запиши словами числа від 2 до 10. Постав наголос у словах.

Слайд 25. Вправа №9. Дай повні письмові відповіді на запитання. Записуй числівники словами.

Слайд 26. Online завдання.

Слайд 27. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 28. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Погода уроку»