Урок №56 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Навчаюся вживати дієслова в мовленні. Робота з деформо­ваним текстом.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №056. Навчаюся вживати дієслова в мовленні. Робота з деформованим текстом.

Очікувані результати: учні уживають слова — назви дій предметів у власному мовленні; розвивають вміння знаходити дієслова серед інших слів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчити учнів вживати слова — назви дій предметів у власному мовленні; розвивати вміння знаходити дієслова серед інших слів, ставити питання до дієслів; виховувати бажання вчитися;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10-13.  Відгадай загадку.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14.  Пригадай і скажи.

Слайд 15.  Вправа «Квест-цікавинка».

Слайд 16.  Вправа №38. Прочитай текст. Підкресли дієслова. На які питання вони відповідають?

Слайд 17.  Перегляньте відео про Київський академічний театр ляльок. Якщо буде змога, відвідай цей театр із батьками або класом.

Слайд 18.  Вправа №39. Запиши назви вистав у ляльковому театрі.

Слайд 19.  Фізкультхвилинка.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 20. Розкажи про театр, який ти залюбки відвідуєш зі своїми батьками. Які дитячі вистави ти дивився (дивилася)? Порадь переглянути їх своїм однокласникам (однокласницям).

Слайд 21. Склади і запиши речення про цей театр.

Слайд 22. Вправа №41. Складіть зі слів кожного рядка речення так, щоб утворилася розмова. Розіграйте її.

Слайд 23. Запишіть четверте і шосте речення. Підкресліть дієслова. На які питання вони відповідають?

Слайд 24. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 25. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія.