Урок №54 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Навчаюся вживати дієслова в мовленні. Доповнення ре­чень.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №054. Навчаюся вживати дієслова в мовленні. Доповнення речень.

Очікувані результати: учні уживають слова — назви дій предметів у власному мовленні; розвивають вміння знаходити дієслова серед інших слів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчати учнів уживати слова — назви дій предметів у власному мовленні; розвивати вміння знаходити дієслова серед інших слів, ставити питання до дієслів; виховувати бажання вчитися;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6.  Вправа «Вітання». Вчитель говорить – діти відтворюють слова рухами.

Слайд 7.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 8.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9.  Гра «Так чи ні?»

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10.  Вправа №22. Прочитай. Випиши дієслова за абеткою. Поцікався, у якій послідовності записав дієслова твій однокласник / твоя однокласниця.

Слайд 11.  Вправа №23. Розкажи, як ти пізнаєш світ. Усно доповни речення.

Слайд 12.  Склади і запиши три речення про справи, які тобі найбільше подобаються. Уживай дібрані дієслова.

Слайд 13-14.  Запам’ятай!

Слайд 15.  Фізкультхвилинка.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 16. Прочитай вірш.

Слайд 17. Поміркуй і скажи.

Слайд 18. Вправа №24. Пригадайте назви днів тижня. Запиши їх у стовпчик.

Слайд 19. Слово про слово.

Слайд 20. Розкажіть, як ви плануєте свій день (один із днів тижня на вибір). Що ви в цей день будете робити? Наведіть приклад такого плану за зразком.

Слайд 21. Запиши навпроти назви кожного дня, що ти плануєш робити наступного тижня.

Слайд 22. Поміркуй і поясни, чому так важливо планувати свій час.

Слайд 23. Запам’ятай!

Слайд 24. Продовжте розмову Cашка та Тетянки.

Слайд 25. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 26. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Вправа «Емоційне яєчко».