Урок №52 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Василь Титечко «Справжній друг». Переказування казки.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №052. Василь Титечко «Справжній друг». Переказування казки.

Очікувані результати: учні удосконалюють навички виразного читання тексту, вміють інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

удосконалювати навички виразного читання тексту, вміння інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; учити розповідати про враження зі свого досвіду;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Артикуляційна вправа.

Слайд 4. Робота над скоромовкою.

Слайд 5. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 6. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 7. Швидко читай – інше слово в рядку розпізнай. Підкресли його.

Слайд 8. Прочитай вірш Катерини Бабкіної пошепки.

Слайд 9. Послухай казку Галини Малик «Чому равлик ховається».

Слайд 10. Вправа «Мікрофон».

Слайд 11. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 12. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 13. Вправа «Мікрофон».

Слайд 14. Запиши гостей білочки в тій послідовності, у якій вони приходили.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 16. Прочитай різними способами.

Слайд 17. Вправа «Мікрофон».

Слайд 18. Як ти вважаєш, чи справедливо, що білочка назвала справжнім другом ховрашка? Познач відповідь, яку ти вважаєш правильною. Поясни, чому ти так вважаєш.

Слайд 19. Вправа «Мікрофон».

Слайд 20. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія. Вправа «Емоційне яєчко».