Урок №14 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Перенос слів із рядка в рядок. Навчаюся правильно пере­носити слова.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

 

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

 

Урок №014. Перенос слів із рядка в рядок. Навчаюся правильно переносити слова.

Очікувані результати: учні вимовляють слова, «розтягуючи» їх по складах, правильно поєднують букви у буквосполученнях, складах, словах; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчати учнів вимовляти слова, «розтягуючи» їх по складах, правильно поєднувати букви у буквосполученнях, складах, словах;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 6.  Вправа №1. Пригадайте, як слово ділять на склади. Розглянь малюнок. Як правильно перенести це слово з рядка в рядок? Знайдіть і обведіть слово, правильно поділене для переносу. Закресліть слова, які неправильно поділено для переносу.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 7.  Я – учителька / я – учитель.

Слайд 8.  Вправа №2. Запиши слова-назви осінніх і зимових місяців. Поділи їх для переносу.

Слайд 9.  Поміркуй.

Слайд 10.  Вправа №3. Прочитайте. Випишіть виділені слова. Поділіть їх для переносу.

Слайд 11.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 12. Запам’ятай!

Слайд 13. Порівняй!

Слайд 14. Вправа №4. Запиши імена людей. Поділи слова для переносу. Зверни увагу на імена, які не можна поділити для переносу. Поясни свою думку. Виконай звуко-буквенний аналіз виділеного слова.

Слайд 15. Запиши своє ім’я. як поділити це слово на склади? Чи можна його поділити для переносу?

Слайд 16. Диктант.

Слайд 17. Online завдання.

Слайд 18.  Пояснення домашнього завдання.

Во..рона, ..тел, сні.., ..лека, со..., дя…, сини… .

Слайд 19.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.