Урок №12 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Розвиток зв’язного мовлення. Спостурігаю за роллю наголосу.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №012. РЗМ. Спостерігаю за роллю наголосу.

Очікувані результати: учні правильно вимовляють слова, у яких припускаються помилок у наголосі; поповнюють словниковий запас; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчати учнів правильно вимовляти слова, у яких припускаються помилок у наголосі; активізувати і поповнювати словниковий запас;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 5.  Вправа №18. Прочитай уривок із вірша Володимира Сосюри. Випиши слова з наголосом на другому складі.

Слайд 6.  Вправа №19. Допиши слова в реченнях. Постав наголос у записаних словах.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 7.  Вправа №20. Поміркуйте, якою є українська мова. Утворіть від поданих слів нові, які відповідали б на питання яка? Запишіть їх і поставте наголос. Перевірте наголошування слів за словником.

Слайд 8.  Вправа №21. Прочитай слова. Постав у них наголос. Усно склади речення із цими словами за зразком. Одне речення запиши.

Слайд 9.  Вправа №22. Розглянь малюнки. Людей, яких професій зображено? З’єднай слова з відповідними малюнками. Запиши й запам’ятай їх вимову і правопис.

Слайд 10.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 11. Вправа №23. Допиши речення, уставляючи потрібні за змістом слова. Перевір їх написання за словником. Постав наголос у записаних словах.

Слайд 12. Я – дослідник / я – дослідниця.

Слайд 13. Вправа №24. Прочитай слова, правильно наголошуючи. Запиши їх в такій послідовності: спочатку – з наголосом на першому складі, далі – на другому, і нарешті – на третьому.

Слайд 14.  Пояснення домашнього завдання.

Слайд 15.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.