Урок №12 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Робота з дитячою книжкою. Як народжується книжка.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №012. Робота з дитячою книжкою. Як народжується книжка.

Очікувані результати: учні знайомляться з новими книгами; виразно читають вірші, інтонують речення, аналізують прочитане; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

продовжити ознайомлення учнів з новими книгами, аналізувати прочитане; учити розповідати про свої враження від прослуханих творів; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; формувати в школярів інтерес до навчання; прищеплювати любов до школи; виховувати толерантність, вихованість, увічливість;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

Слайд 4. Робота з чистомовкою.

Слайд 5. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Як народжується книжка.

Задум створити книжку належить письменнику або письменниці.

Слайд 7. Дізнаюся значення слова.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8. Як народжується книжка.

Слайд 9. Як народжується книжка.

Слайд 10. Рухлива вправа.

Слайд 11. Як народжується книжка.

Слайд 12. Як народжується книжка.

Слайд 13. Як народжується книжка.

Слайд 14. Як народжується книжка.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 16. Як народжується книжка.

Слайд 17. Як народжується книжка.

Слайд 18. Як народжується книжка.

Слайд 19. Як народжується книжка.

Слайд 20. Перегляд відео.

Слайд 21. Розкажи своїми словами, який шлях проходить книжка від авторів до читачів. 

Слайд 22. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Вправа «Печиво від совенят».