Урок №11 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Увесь світ в собі вмістила книжка. Нузет Умеров «Про книжку». Історія книги.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №011. Увесь світ в собі вмістила книжка. Нузет Умеров «Про книжку». Історія книги.

Очікувані результати: учні знайомляться з новими книгами; виразно читають вірші, інтонують речення, аналізують прочитане; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

продовжити ознайомлення учнів з новими книгами, аналізувати прочитане; учити розповідати про свої враження від прослуханих творів; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; формувати в школярів інтерес до навчання; прищеплювати любов до школи; виховувати толерантність, вихованість, увічливість;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

Слайд 4. Робота з чистомовкою.

Слайд 5. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Читай швидко, вимовляй чітко.

Слайд 7. Прочитай речення з різною інтонацією.

Слайд 8-11. Прочитай правильно!

Слайд 12. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13. Нузет Умеров.

Слайд 14. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 15-16. Обери номер та виконай завдання чи дай відповіді на питання.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 18. Прочитай різними способами.

Слайд 19-20. Почитай прислів’я. Поясни, як ти їх розумієш.

Слайд 21. Цікава інформація – перші книжки.

Слайд 22. Розгляньте малюнки? Порівняйте, якими були найперші книжки та який вигляд мають сучасні. Що в них спільного, а що відмінного?

Наприклад: Всеволод Нестайко, «Дивовижні пригоди в лісовій школі». 

Слайд 23. Гра «Так чи ні?».

Слайд 24. Online завдання.

Слайд 25. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Вправа «Печиво від совенят».