Урок №5 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Експериментую зі словами

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

 

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

 

Урок №005. Експериментую зі словами.

Очікувані результати: учні закріплюють і поглиблюють знання про звуки; замінюють, додають, вилучають один зі звуків слова так, щоб утворилося інше слово; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити і поглибити знання учнів про звуки; вчити замінювати, додавати, вилучати один зі звуків слова так, щоб утворилося інше слово;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

• Організаційний етап
• Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

Слайд 4.  Уважно розгляньте малюнки та прочитайте слова під ними. Подумайте, яку з літер у кожному слові переплутали.

Слайд 5-10.  Додамо до кожного слова один звук на початку або в кінці, щоб утворилось інше слово.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

• Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 12.  Вправа №23. Відгадайте загадку Оксани Криворучко й запишіть слова-відгадки. Вимовте звуки і назвіть букви у словах-відгадках.

Слайд 13.  Послухайте вірш Наталі Остапенко, як звірята готувалися до зими.

Слайд 14.  Вправа №24. Про кого розповідається у вірші? Дай письмову відповідь на запитання.

У вірші розповідається про господиню Осінь та звірят, які підготувалися до зими.

Слайд 15-16.  Вправа «Пограйтесь у слова».

Слайд 17.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 18-19. Вправа №26. Виправ помилки в жартівливому вірші Ігоря Січовика.

Слайд 20. Вправа №27. Додайте до кожного слова один звук на початку або в кінці так, щоб утворилося інше слово. Прочитайте слова вголос.

Слайд 21. Вправа №28. Утворіть інші слова за зразком і запишіть. Прочитайте вголос утворені слова.

Слайд 22.  Вправа №29. Утвори і запиши за зразком інші слова шляхом перестановки літер, складів.

Слайд 23.  Пояснення домашнього завдання.

Слайд 24.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.