Урок №4 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Визначаю звуко-буквений склад слів

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №004. Визначаю звуко-буквений склад слів.

Очікувані результати: учні узагальнюють знання про звуки мовлення; синтезують із поданих звуків слова; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

узагальнити знання учнів про звуки мовлення; вчити відтворювати слідом за вчителем та самостійно ланцюжок звуків слова, що складається з 5–8 звуків, синтезувати із поданих звуків слова;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

• Організаційний етап
• Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9.  Вправа «Мікрофон».

• Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10.  Вправа №20. Відгадай загадку Лесі Вознюк, скориставшись довідкою.

Слайд 11.  Запиши слова букви і літери. Підкресли в них букви, які позначають голосні звуки.

Слайд 12-13.  Вправа №21. Запиши слова за зразком.

Слайд 14.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 15-16. Вправа №22. Дай письмову відповідь на поставлене в тексті запитання.

Слайд 17. Диктант.

Слайд 18. Перемісти букви кожного поданого слова й утвори з них нові слова. Запиши їх. Назви спочатку голосні звуки, а потім — приголосні.

Слайд 19.  Письмо для себе.

Слайд 20. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO. Створимо пірамідку нашого настрою.