Урок №66-67 для 5 класу з курсу "Пізнаємо природу" за Т. Коршевнюк - Віртуальна екскурсія до ботанічного парку чи заповідника.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Пізнаємо природу» з використанням навчального посібника Коршевнюк Т.В., Ярошенко.

Урок №66-67. Віртуальна екскурсія до ботанічного парку чи заповідника. Складання каталогу місцевих видів (рослин/тварин), які знаходяться під загрозою зникнення.

Мета: ознайомити учнів з різноманітністю природного світу та з'ясувати, які види рослин та тварин знаходяться під загрозою зникнення, навчити учнів правильно визначати види, вивчати їх характеристики та оцінювати їх стан збереження, ознайомити з різними видами рослин та тварин, які зустрічаються в ботанічному парку чи заповіднику, дослідити різноманітність екосистем та вивчити особливості збереження видів, що знаходяться під загрозою зникнення, вчитися складати каталог місцевих видів, які знаходяться під загрозою зникнення, з'ясувати, які види знаходяться під загрозою через діяльність людини, яка включає в себе забудову територій, забруднення навколишнього середовища, зміну клімату та інші фактори.

Очікувані результати: ознайомляться з біологічною різноманітністю ботанічного парку чи заповідника, з'ясують, які види рослин та тварин там зустрічаються та вивчити їх характеристики, розрізняють різні види рослин та тварин та визначати їх особливості, оцінюють стан збереження видів, які знаходяться під загрозою зникнення, та вивчити причини цієї загрози, складають каталог місцевих видів, які знаходяться під загрозою зникнення, та розробляти способи їх збереження, розуміють важливість збереження біорізноманітності та природних екосистем для збереження життя на Землі, розвивають свої навички спостереження, аналізу та узагальнення даних, співпрацювати в групах та розвивати комунікативні навички, використовують знання та навички, отримані на уроці, для підтримки збереження біорізноманітності та природних екосистем у своїй регіоні та в цілому світі.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2 Позитивне налаштування на урок. Що візьмемо на урок?

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Прочитай лист. Поміркуй, хто міг би його написати.

Слайд5. Поміркуй.

Слайд6. Слово вчителя.

Слайд7. Що ти знаєш про ці книги?

Слайд8. Візьми до уваги.

Слайд9. Поміркуй навіщо нам потрібна Червона книга?

Слайд10-12. Деякі тварини, які занесені в Червону Книгу.

Слайд13. Цікаво знати.

Слайд14-15. Деякі рослини, які занесені в Червону Книгу України.

Слайд16.Гімнастика для очей.

Слайд17. Слово вчителя.

Слайд18. Словничок.

Слайд19. Довідничок.

Слайд20. День заповідників.

Слайд21. Довідничок.

Слайд22. Заповідник «Асканія Нова»

Слайд23. Тварини, які мешкають в заповіднику Асканія Нова.

Слайд24. Серед птахів, тут живуть рожеві фламінго та журавлі.

Слайд25. Заповідник «Дунайські плавні»

Слайд26. Тут справжнє царство рідкісних птахів.

Слайд27. Карпатський заповідник.

Слайд28. Тут ростуть занесені до Червоної книги гірський едельвейс та шафран.

Слайд29. Унікальними є букові ліси.

Слайд30. Розкажи.

Слайд31. Здійсни віртуальну екскурсію до ботанічного парку чи заповідника, натиснувши на кнопку.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд32. Практичне завдання.

Підсумок.

Рефлексія.