Календарно-тематичне планування з курсу "Пізнаємо природу". Автори: Т. Коршевнюк, О. Ярошенко (2022) для 5 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Вчимося досліджувати природу

1.

Інструктаж з БЖД. Звідки людина дізнається про природу. Джерела інформації про природу.

2.

Екскурсія пришкільною ділянкою. Практична частина: створення колекції рослин під час екскурсії.

3.

Якими методами й інструментами досліджують природу. Прилади й обладнання для вивчення природи.

4.

Ознайомлення з джерелами інформації природничого змісту, в тому числі інтернет-джерела.

5.

Що таке наука та хто її творці. Науковці, природодослідниці та природодослідники.

6.

Пізнання природи. Як виконати дослідження. Правила безпеки під час виконання досліджень.

7.

Вибір методу дослідження природи. Планування і проведення експерименту за виборов учителя.

8.

Віртуальна екскурсія до природничого музею.

9.

Узагальнення розділу «Вчимося досліджувати природу». Самооцінювання навчальних результатів теми.

Досліджуємо тіла та явища природи

10.

Характеристики тіл. Вимірюємо лінійні розміри, об’єм і масу тіл. Електронні пристрої вимірювання.

11.

Як дослідити фізичні властивості тіл і речовин.

12.

Проєктна робота. Створення лепбуку на тему «Речовини, що найчастіше використовуються для приготування їжі.»

13.

Чому речовини бувають твердими, рідкими, газуватими. Агрегатний стан.

14.

Досліджуємо частинки барвника у воді. Явище дифузії.

15.

Ознайомлюємося із сумішами та способами їх розділення.

16.

Поширення речовин у природі та безпечне використання їх людиною.

17.

Вимірюємо відстань, час і швидкість руху тіл. Характеристики механічного руху.

18.

Проєктна робота. Створення таблиці «Найшвидші птахи». Демонстрація та захист проєкту.

19.

Що сприяє, а що перешкоджає руху тіл. Вплив тертя та форми тіла на його рух.

20.

Ознайомлення з простими механізмами. Конструювання простого механізму.

21.

Проєктна робота. Прості механізми, що використовувались для захисту від нападників у фортецях.

22.

Як і для чого досліджувати теплові явища. Як передається тепло.

23.

Чим важливі звукові явища у природі та житті людини. Виникнення звуку та його поширення на відстані.

24.

Як дослідити світлові явища. Утворення тіні. Роль світла в природі й житті людини.

25.

Проєктна робота. Презентаційна робота на тему «Театр тіней».

26.

Узагальнення розділу «Досліджуємо тіла та явища природи». Самооцінювання навчальних результатів теми.

Дізнаємося про землю і всесвіт

27.

Яку будову має планета Земля.

28.

Чому важливо знати про рухи землі, глобус і карти. Фізична карта світу.

29.

Навіщо землі атмосфера. Виявляємо повітря.

30.

Проєктна робота. Створення постеру на тему «Користь та шкода від горіння».

31.

Про погоду. Досліджуємо погоду своєї місцевості.

32.

Проєктна робота. Презентаційна робота на тему «Передбачення погоди за поведінкою тварин і рослин»

ІІ семестр

33.

Гідросфера Землі. Колообіг води у природі. Водойми своєї місцевості.

34.

Чим особлива літосфера землі. Рельєф.

35.

Сонце та місяць. Фази місяця.

36.

Проєктна робота. Презентаційна робота на тему «Зв’язок смартфонів, інтернету та штучних супутників Землі».

37.

Узагальнення розділу «Дізнаємося про землю і всесвіт». Самооцінювання навчальних результатів теми.

Вивчаємо живу природу Землі

38.

Організми та їх властивості. Методи дослідження організмів. Висівання і пророщування квасолі.

39.

Як живляться та дихають тварини. Корм для тварин та способи його добування.

40.

Проєктна робота. Досліджую улюблену тварину. Презентаційна робота на тему «Чим харчується та як дихає мій улюбленець».

41.

Процес живлення та дихання рослин.

42.

Досліджуємо опору ц рух тварин і рослин. Рух рослин до сонця.

43.

Спосіб життя і будова грибів.

44.

Проєктна робота. Презентаційна робота на тему «Як людина використовує дріжджові гриби».

45.

Як організми взаємодіють із середовищем життя. Взаємодія та зв’язки між організмами.

46.

Наземно-повітряне середовище та його мешканці.

47.

Водне середовище життя. Мешканці водного середовища.

48.

Ґрунтове середовище життя. Мешканці ґрунтового середовища.

49.

Узагальнення розділу «Вивчаємо живу природу Землі». Самооцінювання навчальних результатів теми.

Пізнаємо організм людини в середовищі його існування

50.

Із чого складається організм людини. Клітини, внутрішні органи та шкіра.

51.

Продукти, які необхідні для здорового харчування. Травна система людини.

52.

Як дихає людина. Наявність води в повітрі, що вдихається.

53.

Органи опори й руху людини. Функції м’язів.

54.

Кровоносна система. Роль серця у кровообігу організму. Тренування серця.

55.

Як людина пристосовується до середовища життя. Речі, що роблять середовище життя людини комфортним.

56.

Віртуальна екскурсія - найбільші рукотворні об’єкти на планеті.

57.

Проєктна робота. Презентаційна робота на тему «Вироби повсякденного вжитку».

58.

Що робити, щоб бути здоровим. Корисні звички для здоров’я.

59.

Узагальнення розділу «Пізнаємо організм людини в середовищі його існування». Самооцінювання навчальних результатів теми.

Вчимося у природи і дбаємо про її збереження

60.

Вплив людини на природу. Поведінка людини в умовах природних загроз.

61.

Екологія та екологічні проблеми.

62.

Екозвички. Визначення власного еко-сліду.

63.

Проєктна робота. Презентаційна робота на тему «Відповідальний споживач»

64.

Екологічні проблеми сучасності та способи їх подолання.

65.

Навчальний проект «Життя у системі #zerowaste (нуль відходів)»

66.

Віртуальна екскурсія до ботанічного парку чи заповідника.

67.

Складання каталогу місцевих видів (рослин/тварин), які знаходяться під загрозою зникнення.

68.

Узагальнення розділу «Вчимося у природи і дбаємо про її збереження». Самооцінювання навчальних результатів теми.

69.

*Резервний урок

70.

*Резервний урок