Урок №60 з курсу "Довкілля" для 6 класу за О. Григорович - Сміття і його сортування

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

 

Конспект уроку за підручником «Довкілля: підручник інтегрованого курсу для 6-го класу ЗЗСО». Автори: О. Григорович, Ю. Болотіна, М. Романов, для 6 класу закладів загальної середньої освіти за програмою НУШ

 

Урок № 60. Сміття і його сортування

Очікувані результати навчання: учень розуміє, що сортування сміття проводиться за принципом відокремлення його на окремі компоненти з метою подальшої переробки; усвідомлює, що з переробленого сміття можна виготовляти нові речі, такі як пляшки, контейнери, текстильні вироби, меблі тощо; знає, що на виробах із пластику існують різні маркування, такі як символи з цифрами від 1 до 7, що позначають тип пластику та його придатність для переробки; розуміє, що не весь пластик можна переробляти, оскільки це залежить від типу пластику, його стану та можливостей переробних підприємств.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 2. Організація класу.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Мотивація навчальної діяльності. Пригадайте.

ІІ. Основна частина

Слайд 6. Соціальний ролик про сортування сміття.

Слайд 7. Сміттєзвалища.

Слайд 8. Стихійні сміттєзвалища.

Слайд 9. Сортування сміття.

Слайд 10. Органічні відходи. Паперові відходи.

Слайд 11. Зверніть увагу!

Слайд 12. Пластикові відходи.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

Слайд 14. Побутові відходи. Скляні відходи.

Слайд 15. Текстильні відходи.

Слайд 16. Інші відходи.

Слайд 17. Переробляння сміття.

Слайд 18-19. Що виготовляють із сміття.

Слайд 20. Ключова думка параграфа.

ІІІ. Заключна частина

Запитання і завдання

Слайд 22. Перевірте себе.

Слайд 23-25. Інформаційно-пошукові завдання №№ 413-415.

Слайд 26-28. Завдання для обговорення в групах №№ 416-418.

Слайд 29. Інтерактивне завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 28. Вправа «Незакінчене речення».