Урок №29 з музичного мистецтва для 6 класу. О. Гайдамака, Н. Лємєшева - Образи людини в кіножанрах (с. 110-1111)

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – О.В. Гайдамака, Н.А. Лємешева»

Урок №29. Образи людини в кіножанрах

Сприймання: К/Ф “Звуки музики». М/ф «Балерина». К/ф «Крок уперед». С. Гулак-Артемовський. Кіноопера «Запорожець за Дунаєм».

Розучування: «Звуки музики» (муз. Р. Роджерса)

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Пригадайте.

Слайд4-7. Слово вчителя

Слайд8. Перегляньте фрагменти з кінофільму «Звуки музики».

Слайд9. Перегляньте: фрагменти з мультфільму «Балерина».

Слайд10. Перегляньте: фрагменти з кінофільму «Крок уперед».

Слайд11. Перегляньте: Семен Гулак-Артемовський. Кіноопера «Запорожець за Дунаєм».

Слайд12. Обговоріть.

Слайд13. Поміркуйте.

Слайд14. Слово вчителя

Слайд15. Розгляньте схему.

Слайд16. Online завдання

Слайд17. Робота в парах / групах. Поміркуйте, чи правильно поєднано зображення персонажів із жанрами творів, які вони представляють. Поясніть.

Слайд18. Із власного досвіду кіноглядача обговоріть, доповніть і презентуйте характерні ознаки одного із цих жанрів.

Слайд19. Гімнастика для очей

Слайд20. Прослухайте: Річард Роджерс. «До-Ре-Мі з мюзиклу «Звуки музики» (Національна оперета України та ансамбль дитячого театру «Мюзік-хол»).

Слайд21. Розучуємо пісню з мюзиклу «Звуки музики».

Слайд22. Виконайте пісню з пластичним інтонуванням, з інсценізацією (у групі).

Слайд23. За бажання розучіть цю пісню на два голоси.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24. Підсумовуємо вивчене.

Підсумок

Слайд25. На дозвіллі…

Рефлексія

Слайд26. Рефлексія «Зірковий настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку