Урок №18 для 5 класу з курсу "Здоров’я, безпека та добробут" за Н. Гущина - Я підліток. Особиста гігієна.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу за підручником «Здоров’я, безпека та добробут». Автори: Гущина Н.І., Василашко І.П. для 5 класу за програмою НУШ

Урок №018. Я підліток. Особиста гігієна.

Мета: допомогти учням систематизувати знання правил особистої гігієни і розвивати відповідні практичні навички: догляду за руками, ті­лом, ротовою порожниною.

Очікувані результати: учень досліджує рівень сформованості власних навичок здорового способу життя, зокрема особистої гігієни; аналізує та визначає динаміку та причини вікових змін в організмі; виконує вправи для формування правильної постави; розраховує максимальну масу портфеля відповідно віковим нормам.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Організація класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд 3. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій».

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4. Вправа на знайомство.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 5. Переглянь відео. Яких правил необхідно дотримуватися, щоб виглядати охайно?

Слайд 6. За схемою обговори основні складники особистої гігієни. Чому дотримання чистоти й охайності важливі для здоров’я?

Слайд 7. Робота з підручником.

Слайд 8. Словникова робота.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

Слайд 10. Словникова робота.

Слайд 11-12. Досліди рівень сформованості власних навичок за допомогою чек-листа «Особиста гігієна.

Слайд 13. Вправа «Трибуна думок».

Слайд 14. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 15. Доповни інтелект-карту «Розвиток підлітка».

Слайд 16. Переглянь відео. Потренуйся правильно ходити.

Слайд 17. Переглянь відео. Склади власний комплекс вправ для правильної постави і профілактики плоскостопості та систематично виконуй його. За потреби проконсультуйся з лікарем.

Слайд 18. Виконай завдання.

Слайд 19. Online завдання.

Підсумок

Слайд 20. Домашнє завдання.

Рефлексія