Урок №11 для 5 класу з музичного мистецтва за Масол Л. М. - Путівник по симфонічному оркестру

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Просіна»

Урок №11. Путівник по симфонічному оркестру. Симфонічний оркестр. Групи інструментів симфонічного оркестру. Портрет митця: Б. Бріттен.

Сприймання: Б. Бріттен. «Путівник по оркестру для молоді».

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Пригадайте.

Слайд4-9. Слово вчителя

Слайд10. Прослухайте: Бенджамін Бріттен. Путівник по оркестру для молоді.

Слайд11. Обговоріть.

Слайд12-14. До портретної галереї. Бенджамін Бріттен 

Слайд15-19. Пригадаємо склад усіх груп оркестру — своєрідних родин.

Слайд20-22. Слово вчителя

Слайд23. Гімнастика для очей

Слайд24. Розгляньте розміщення інструментів у симфонічному оркестрі.

Слайд25. Слово вчителя

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд26-29. Мистецька скарбничка

Слайд30. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд31. Самостійне дослідження, медіапошук

Слайд32. Фантазуємо, експериментуємо, діємо

Рефлексія

Слайд33. Оціни роботу за допомогою фразеологізмів.