Урок №106 для 5 класу з української мови за О. Заболотним - Додаток. Спосіб його вираження та роль у мовленні.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником О. Заболотний та В. Заболотний» для 5 класу за програмою НУШ.

 

Урок №106. Додаток. Спосіб його вираження та роль у мовленні

Мета: поглибити знання учнів про другорядні члени речення, ознайомити з поняттям про їх функції та способи вираження; формувати в учнів навички лінгвістичного дослідження, розвивати їх творчу уяву, логічне мислення, мовленнєві навички, вміння ставити запитання до другорядних членів речення, визначати їх синтаксичну роль і спосіб морфологічного вираження; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

 Очікувані результати: учень/учениця вирізняє синтаксичні одиниці у своєму та чужому мовленні, пояснює їхню суть; порівнює та зіставляє синтаксичні одиниці за визначеними ознаками; використовує різноманітні синтаксичні конструкції в різних повідомленнях у спеціальних (захищених) цифрових сервісах і соцмережах; відтворює зміст почутого тексту з увагою до конкретних синтаксичних одиниць; визначає мету повідомлення простим реченням; висловлює власні почуття і враження щодо зображених у тексті людей, подій, ситуацій, ставлення до них; характеризує емоційний стан літературного персонажа, його поведінки, вчинків засобами простого й складного речень, виявляючи толерантність; перефразовує репліки в діалозі відповідно до поставленого завдання; арґументує власну оцінку прочитаного тексту (художнього тексту, медіатексту тощо) за допомогою складного речення; описує власні літературні вподобання засобами речень з однорідними членами.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Запишіть сьогоднішню дату.

Слайд 6. Гра «Так чи ні».

Слайд 7. Визначте граматичну основу речень.

ІІ. Основна частина

Слайд 9. Пригадайте.

Слайд 10. Прочитайте речення, у яких підкреслено другорядні члени речення – додатки. Що означають ці додатки: предмет, ознаку предмета чи спосіб дії?

Слайд 11. Запам’ятайте.

Слайд 12. Запам’ятайте.

Слайд 13. Запам’ятайте.

Слайд 14. Запам’ятайте.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Слайд 16-17. Щоденні 5.

Слайд 18. Прочитайте речення. Доведіть, що підкреслені члени речення – додатки.

Слайд 19. Доведіть, що в поданому нижче реченні два додатки.

Слайд 20. Прочитайте речення. Випишіть словосполучення «присудок + додаток». Письмово поставте питання до додатка.

Слайд 21. Перевірте себе.

Слайд 22. Спишіть речення. Підкресліть додатки. Складіть і запишіть одне речення з іменниками яблуко, морква в ролі додатків.

Слайд 23. Перевірте себе.

Слайд 24. Прочитайте виразно вірш уголос. Поміркуйте, чим він співвідносний з картиною О. Шупляка «Клод Моне. Вітряний день».

Слайд 25. Попрацюйте в парах.

Слайд 26. Прочитайте текст. Чи є наведена інформація актуальною? Сформулюйте пораду (усно) своїм одноліткам на основі прочитаного. Випишіть словосполучення «присудок + додаток» (за зразком).

Слайд 27. Поспілкуйтеся.

ІІІ. Заключна частина

Домашнє завдання

Слайд 28. Пояснення домашнього завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 29. Рефлексія. Вправа «Чарівний кубик».