Каталог матеріалів

Урок №91 для 3 класу з української мови за Вашуленко М. С., Вашуленко О. В - Утворюю словосполучення

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку з української мови з використанням навчального підручника «Українська мова та читання» для 3 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах). Автор: Оксана Вашуленко (2025 р.)

 

Урок №91

Тема. Утворюю словосполучення.

Мета: сформувати знання учнів про словосполучення та його складові; навчати правильно поєднувати слова за змістом і граматично; формувати вміння визначати головне та залежне слово у словосполученні; розвивати навички ставити питання від головного слова до залежного; удосконалювати вміння застосовувати набуті знання під час практичних завдань; розвивати мовленнєву уважність, логічне мислення та самостійність; виховувати інтерес до української мови та культуру точного висловлювання.

Очікувані результати: учні розпізнають словосполучення в усному та писемному мовленні; визначають головне і залежне слово; правильно ставлять питання між словами словосполучення; утворюють словосполучення з різних частин мови; аналізують будову словосполучень; демонструють уважність, логічність мислення та самостійність під час виконання завдань; застосовують набуті знання у практичних мовленнєвих і письмових ситуаціях.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

Організація класу

Слайд 2. Організація класу.

Мотивація та актуалізація навчальної діяльності

Слайд 3. Перевіряємо домашнє завдання.

Слайд 4. Робота над деформованим текстом.

Слайд 5. Назви слова, словосполучення, речення.

Слайд 6. Хвилинка каліграфії.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 8-11. Досліджую речення.

Слайд 12. Запам’ятай!

Слайд 13. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого

Слайд 14. Досліджую словосполучення.

Слайд 15. Перевіряємо себе.

Слайд 16. Досліджуємо речення.

Слайд 17. Перевіряємо себе.

Слайд 18. Вправа «Знайди слово у слові».

Слайд 19. Прочитай. Визнач головні слова.

Слайд 20. Утвори речення.

Слайд 21. Діаграма Венна.

Слайд 22. Вправа «Мікрофон».

Підсумок. Рефлексія

Слайд 23. Домашнє завдання.

Слайд 24. Рефлексія. Покажи цеглинкою LEGO, з яким настроєм ти завершуєш урок.

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні