Розробки уроків української мови для 3 класу за підручником 2025 року за М. Вашуленко, О. Вашуленко

Мета: сформувати в учнів уміння розрізняти голосні та приголосні звуки, визначати їх на слух та в словах; ознайомити з основними відмінностями між ними; розвивати фонематичний слух, увагу, мовлення та вміння працювати зі звуковим аналізом слів; виховувати інтерес до вивчення рідної мови, уважність і старанність у роботі з мовним матеріалом.

Мета: сформувати в учнів уміння розрізняти тверді й м’які приголосні звуки, визначати їх на слух та в словах; ознайомити з основними відмінностями між ними; розвивати фонематичний слух, увагу, мовлення та навички звукового аналізу слів; виховувати інтерес до вивчення рідної мови, уважність і старанність у роботі з мовним матеріалом.

Мета: сформувати в учнів уміння правильно вимовляти й записувати слова з подовженими м’якими приголосними звуками, визначати їх на слух та в словах; ознайомити з особливостями вимови й написання таких звуків; розвивати фонематичний слух, увагу, мовлення та вміння виконувати звуковий аналіз слів; виховувати інтерес до вивчення рідної мови, уважність і старанність у роботі з мовним матеріалом.

Мета: сформувати в учнів уміння правильно вимовляти й записувати слова зі звуками [дж], [дз], [дз’], визначати їх на слух та в словах; ознайомити з особливостями вимови й написання цих звуків; розвивати фонематичний слух, увагу, мовлення та вміння виконувати звуковий аналіз слів; виховувати інтерес до вивчення рідної мови, уважність і старанність у роботі з мовним матеріалом.

Мета: сформувати в учнів уміння правильно вимовляти й записувати слова з дзвінкими приголосними в кінці слова і складу, визначати їх на слух та в мовленні; ознайомити з особливостями вимови й написання дзвінких приголосних у кінці слова; розвивати фонематичний слух, мовлення, увагу, уміння виконувати звуковий аналіз слів; виховувати інтерес до вивчення рідної мови, уважність і старанність у роботі з мовним матеріалом.

Мета: сформувати в учнів уміння правильно вимовляти й записувати слова з апострофом, визначати його на слух та в словах; ознайомити з особливостями вимови й написання слів з апострофом; розвивати фонематичний слух, мовлення, увагу, уміння виконувати звуковий і буквений аналіз слів; виховувати інтерес до вивчення рідної мови, уважність і охайність у роботі з мовним матеріалом.

Мета: сформувати в учнів уміння вибірково переказувати текст художнього стилю відповідно до поставленого завдання; ознайомити з особливостями будови вибіркового переказу; розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, уміння виділяти головне та передавати зміст виразно і послідовно; виховувати любов до художнього слова, уважність, охайність у роботі з текстом.

Мета: сформувати в учнів уміння правильно переносити слова з рядка в рядок; ознайомити з основними правилами переносу слів; розвивати мовлення, увагу, орфографічну пильність, уміння аналізувати й застосовувати правила на практиці; виховувати охайність у письмі, уважність та інтерес до вивчення рідної мови.

Мета: активізувати та систематизувати знання учнів про український алфавіт, формувати вміння впізнавати та правильно називати літери, розташовувати їх у правильній послідовності; навчати користуватися алфавітним порядком для впорядкування слів, знаходження потрібної інформації у словниках та довідковій літературі; розвивати увагу, пам'ять, мислення, спостережливість і мовленнєві навички молодших школярів; виховувати інтерес до вивчення рідної мови, охайність у письмі, наполегливість у досягненні результату та шанобливе ставлення до українського слова.

Мета: формувати в учнів уміння користуватися різними видами словників (тлумачним, орфографічним, синонімів тощо), розвивати навички знаходження потрібної інформації за алфавітним принципом; навчати орієнтуватися у словникових статтях, правильно розуміти значення слів, добирати до них відповідні пояснення чи уточнення; розширювати словниковий запас учнів, удосконалювати орфографічні та орфоепічні навички; сприяти розвитку уваги, мислення, пізнавальної активності й самостійності школярів у роботі з довідковою літературою; виховувати інтерес до української мови, культуру мовлення та бережливе ставлення до книги як джерела знань.

Мета: формувати в учнів уявлення про багатозначність слів, навчати розрізняти пряме й переносне значення, визначати різні відтінки значень одного слова залежно від контексту; розвивати уміння добирати приклади багатозначних слів, пояснювати їх значення у різних ситуаціях мовлення; розширювати словниковий запас школярів, збагачувати мовлення образними висловами, удосконалювати навички точного і свідомого використання слів; сприяти розвитку логічного мислення, спостережливості, уваги й творчої активності учнів. Виховувати інтерес до вивчення української мови, дбайливе ставлення до слова як важливого засобу спілкування та пізнання світу.

Мета: формувати в учнів уміння творчо переосмислювати та відтворювати зміст казки шляхом зміни сюжету, образів чи послідовності подій; формувати навички усного й письмового зв’язного мовлення, логічного викладу думок, уміння будувати сюжетні лінії; розвивати уяву, фантазію, творче мислення, увагу й пам’ять, збагачувати словниковий запас та граматичний лад мовлення школярів; прияти формуванню інтересу до художнього слова, виховувати любов до читання, повагу до народної та літературної казки, а також вміння працювати у колективі, слухати й доповнювати думки однокласників.