Урок №7 для 5 класу з курсу "Природничі науки" для 5 класу за Т. Засєкіною - Тверді, рідкі, газуваті —чому вони такі?

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу «Природничі науки» з використанням підручника для 5 класу закладів загальної середньої освіти. Підручник: «Природничі науки. Автори: Білик Ж.І., Засєкіна Т.М., Лашевська Г.А., Яценко В.С. (2022)»

Урок №7. Тверді, рідкі, газуваті —чому вони такі?

Очікувані результати: учні мають уявлення про речовини; дізнаються з чого складаються речовини, чим зумовлені властивості твердих тіл, рідин і газів; вміють наводити приклади явища дифузії; поповнюють словниковий запас; розвивають навички спілкування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах і в групах.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація,

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд3. Мій настрій.

Слайд4. Ранкове коло.

Слайд5. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Актуалізація опорних знань

Слайд 6-9. Чому важливо знати будову речовини?

Повідомлення теми і мети уроку

Вивчення нового матеріалу

Слайд 10-11. Що змушує людей робити відкриття?

Слайд 12. Словникова робота.

Слайд 13. Рухлива вправа.

Слайд 14. З чого утворені речовини?

Слайд 15. Словникова робота.

Слайд 16. З чого утворені речовини?

Слайд 17- 21. Чим зумовлені властивості твердих тіл, рідин і газів?

Слайд 22. Фізкультхвилинка для очей.

Закріплення вивченого.

ЗНАЙ — ПОЯСНЮЙ — ЗАСТОСОВУЙ — ТВОРИ

Слайд 23. Завдання 1. Сторінка 31.

Слайд 24. Завдання 2. Сторінка 31.

Слайд 25. Фізкультхвилинка.

Слайд 26. Завдання 3. Сторінка 31.

Слайд 27.Завдання 4. Сторінка 31.

Слайд 28. Завдання 5. Сторінка 3.

Слайд 29. Домашнє завдання.

Рефлексія

Рефлексія «Мій настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку