Урок №9 для 5 класу з образотворчого мистецтва за О. Гайдамакою - Різнобарв’я багатоголосся в мистецтві

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – О.В. Гайдамака, Н.А. Лємешева»

Урок №09 Різнобарв’я багатоголосся в мистецтві

Професійне мистецтво. Живопис. Основні та похідні кольори (повторення), насиченість кольору.

Малювання веселого (сумного) дерева з використанням поєднання насичених (ненасичених) основних (похідних) кольорів (акварель)

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, акварельні фарби, вода, щіточки.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Поміркуйте.

Слайд4. Слово вчителя

Слайд5. Розгляньте картини.

Слайд6-7. Портрет митця

Слайд8. Перегляньте відео «Кольорове різнобарв’я в природі».

Слайд9. Запам’ятайте.

Слайд10-15. Слово вчителя

Слайд16-17. Образотворча грамота

Слайд18. Поекспериментуйте з аквареллю: додаючи воду до фарби, утворіть менш насичені відтінки; накладаючи шари фарби – більш насичені.

Слайд19. Розгляньте зображення дерев.

Слайд20. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд21-22. Правила безпеки на уроці образотворчого

Слайд23. Намалюйте веселе (сумне) дерево, використовуючи поєднання насичених (ненасичених) основних (похідних) кольорів (акварель).

Слайд24. Послідовність виконання

Слайд25. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд26. Підсумовуємо вивчене.

Підсумок

Слайд27. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд28. Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку