Календарно-тематичне планування з образотворчого мистецтва за підручником «Мистецтво. Автори: О. Гайдамака, Н. Лємєшева (2022)» для 5 класу

№

Дата уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Народне і професійне мистецтво

1.

Мистецтво навколо (с. 6-7)

Роль мистецтва в житті людини. Формат. Спогади про літо

Малювання композиції «Як гарно було влітку!»

Проєкт. Створення каталогу «Земна краса»

2.

Народження мистецтва (с. 10-11)

Виникнення образотворчого мистецтва. Художні матеріали й інструменти. Контур. Розміщення зображення.

Виконання замальовки тварини імітуючи роботу первісного художника

3.

Від народних джерел (с. 14-15)

Народне декоративне мистецтво у дзеркалі традицій і сучасності. Стилізація у декоративному мистецтві.

Створення композиції для оздоблення приміщення із стилізованих паперових листочків

4.

Від народних джерел (продовження) (с. 18-19)

Образи українського декоративного мистецтва у світі. Види орнаментів за змістом (мотивом). Особливості побудови стрічкового орнаменту.

Створення стрічкового орнаменту «співзвучного» колисковій

5.

Мистецтво і спілкування (с. 22-23)

Професійне мистецтво. Мова та види графіки. Особливості проведення різних за характером ліній. Спілкування завдяки і через графіку.

Виконання рисунків лінією, не відриваючи олівця від паперу.

6.

Мистецтво і спілкування (продовження) (с. 26-27)

Штрих у графіці. Різновиди штрихів та особливості їх нанесення. Спілкування завдяки і через графіку.

Малювання за допомогою штрихів тварин (графітний олівець, кольорові олівці) з відтворенням їхніх характерів

7.

Мистецтво і довкілля (с. 30-31)

Друкована графіка. Види друкованої графіки. Силует. Особливості утворення силуету. Мистецтво про довкілля. Друкована графіка з інформацією про екологічний зміст.

Створення композиції, що привертатиме увагу до проблем екології (гуаш, силует)

8.

Мистецтво і довкілля (продовження) (с. 34-35)

Комп’ютерна графіка, засоби її виразності та алгоритм створення. Статична та динамічна композиція. Сучасні способи обробки зображень за допомогою комп’ютерних програм.

Створення композиції (статичну/динамічну) з метеликами (гратографія). Оцифровування роботи та презентація за допомогою сервісів Інтернету

9.

Різнобарв’я багатоголосся в мистецтві (с. 38-39)

Професійне мистецтво. Живопис. Основні та похідні кольори (повторення), насиченість кольору.

Малювання веселого (сумного) дерева з використанням поєднання насичених (ненасичених) основних (похідних) кольорів (акварель)

10.

Різнобарв’я багатоголосся в мистецтві (продовження) (с. 42-43)

Професійне мистецтво. Живопис. Споріднені кольори та способи їх утворення. Наближений колорит

Малювання осіннього пейзажу спорідненими кольорами (акварель по-вологому)

11.

Почути і побачити мистецтво (с. 46-47)

Живопис. Теплі і холодні кольори (повторення). Види живопису (станковий, монументальний). Авторська манера письма живописця.

Виконання замальовки з натури кімнатної рослини в холодному колориті (гуаш)

12.

Почути і побачити мистецтво (продовження) (с. 50-51)

Живопис. Контрастні кольори. Контрастний колорит. Авторська манера письма (продовження).

Малювання натюрморту з овочів і фруктів у контрастному колориті (гуаш)

13.

Середовище, наповнене мистецтвом (c. 54-55)

Професійне мистецтво. Скульптура (кругла скульптура, рельєф). Засоби виразності скульптури. Основні прийоми ліплення (актуалізація)

Ліплення рельєфної композиції із зображенням зимового парку (пластилін)

14.

Середовище, наповнене мистецтвом(продовження) (с. 58-59)

Професійне мистецтво. Види та матеріали скульптури. Інсталяції: креативні рішення для естетизації середовища.

Ліплення какового персонажа та прикрашання ним ялинкової підвіски-кульки (легкий пластилін).

Варіант 2. Виготовлення 3-Д новорічний рельєфу (пластилін)

15.

Гра «Професійне мистецтво» (с. 60-61)

16.

*Резервний урок

ІІ семестр

У Взаємодія і синтез мистецтв

17.

Дружнє єднання у творчій співпраці (с. 64-65)

Дизайн. Графічний дизайн. Виразові засоби графіки.

Виконання графічних замальовок для оформлення розділів мистецького словничка («Музичне мистецтво», «Образотворче мистецтво» та ін.) (графічні матеріали)

18.

Дружнє єднання у творчій співпраці (продовження) (с. 68-69)

Діяльність дизайнера книги та його співпраця з іншими митцями книговидання. Специфіка оформлення книги та роль обкладинки/палітурки.

Створення та оформлення книжки-розкладушки «Мистецький словничок»

19.

Театр та архітектура (с. 72-73)

Архітектура, виразові засоби. Архітектурна композиція та композиційний центр

Виконання начерків будівлі, конструювання з паперу відповідно до попередньо виконаних замірів

20.

Театр та архітектура (продовження) (с. 76-77)

Інтер’єр театру. Театральні ляльки. Синтез мистецтв у ляльковому театрі. Специфіка професії актора- ляльковода.

Створення ляльок для шкільної лялькової вистави

їжака Колька Колючки, зайчика Кося Вуханя, вовченяти Вовчика, лисеняти Рудика та ін. (картон, фломастери, клей тощо) за повістю казкою Всеволода Нестайка «Дивовижні пригоди в лісовій школі

21.

Мистецтво перевтілень і дизайн (с. 80-81)

Оформлення сценічного простору. Сценічний дизайн - сценогафія. Передача плановості у площинній та просторовій композиції.

Створення декорації, живописного задника сцени та елементи костюма Лиса Микити для театральної вистави

22.

Мистецтво перевтілень і дизайн (продовження) (с. 84-85)

Специфіка створенням зорового образу вистави: сценографія, костюми, грим

Виготовлення з цупкого кольорового паперу об’ємну маску Лиса Микити для шкільної театральної вистави.

23.

Мистецтво перевтілень і дизайн (продовження) (88-89)

Дизайн одягу. Роль костюма у театральній виставі. Пропорції фігури людини.

Відтворення пропорцій фігури людини під час формування фігурки людини з м’якого дроту.

Створення одягу для ляльок (пластичні матеріали)

24.

Мистецтво перевтілень і дизайн (продовження) (с. 92-93)

Особливості сценічних костюмів танцівників балету. Роль дизайнера у створенні ексклюзивного образу персонажу балетного спектаклю. Пропорції фігури людини, наближені та контрастні кольори (повторення).

Створення паперового костюму одного з персонажів балету

С. Прокоф’єва «Попелюшка» (олівці)

25.

Народні й хореографічні візерунки (с. 96-97)

Декоративне-ужиткове мистецтво. Види декоративно-ужиткового мистецтва. Композиція декору на виробах декоративно-ужиткового мистецтва Особливості оздоблення виробів орнаментами. Інформація, зашифрована на етикетках товарів для художньої творчості.

Розпис футболки (сумки), експериментування з лініями та штрихами (воскові олівці)

26.

Народні й хореографічні візерунки (продовження) (с. 100-101)

Іграшка - від найдавніших часів до сьогодення. Екологічність матеріалів народних іграшок. Сучасні екоіграшки.

Ліплення з повітряного пластиліну магнітика на холодильник чи брелок

27.

Мистецтво через об’єктив камери (с. 104-105)

Роль фотомистецтва у житті людини. Можливості відтворення повсякденного життя. Важливі засоби фотомистецтва та уміння фотохудожника. Композиція кадру.

Створення фотографій інструментів (музичних або художніх) з різних ракурсів зйомки (або з різним освітленням)

28.

Мистецтво через об’єктив камери (продовження) (с. 108-109)

Художня фотографія – її особливості. Специфіка фотомистецтва. Що потрібно для фотографування.

Створення художніх фотографій, які розкриватимуть мистецькі здібності друга (подруги)

29.

Мистецтво через об’єктив камери (продовження) (с. 112-113)

Робота художників і дизайнерів у кіно. Сучасні цифрові технології у створенні кіно. Дизайн шрифту та його роль в кіно. Мова ліній і плям (повторення).

Розробка цікавих незвичайних літер та створення з них назви улюбленого фільму

30.

Мистецтво через об’єктив камери (продовження) (с. 116-217)

Створення мультфільму та особливості роботи аніматорів. Композиційна побудова кадру.

Створення пластилінової GIF-анімації на смартфоні

31.

Мистецтво видовищ (с. 120-121)

Візуальні (світлові, відеопроєкційні, лазерні) шоу

Створення ескізу для фризлайту (воскові олівці та акварельні фарби)

32.

Гра «Різні види мистецтва» (с. 122-123)

33.

*Резервний урок

34.

*Резервний урок

35.

*Резервний урок