Урок №86 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Гільберг Т. Г. - Які бувають форми земної поверхні .

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Т. Гільберг, С. Тарнавська, О. Гантюк, Н. Павич.

Урок №86. Які бувають форми земної поверхні.

Очікувані результати:

• Учні ознайомлюються з основними формами земної поверхні: рівнинами, горами, пагорбами, долинами.
• Визначають особливості кожної форми рельєфу, їхні характерні риси.
• Дізнаються про вплив природних процесів (вітер, вода, рух земної кори) на формування рельєфу.
• Вчаться розпізнавати форми земної поверхні за малюнками, фото та описами.
• Розвивають навички спостереження за природою, аналізу та порівняння об'єктів рельєфу.
• Формують усвідомлення важливості збереження природних ландшафтів і дбайливого ставлення до природи.

Мета уроку

Формування предметних компетентностей:

• Ознайомити учнів із різними формами земної поверхні, їхніми особливостями.
• Розширити знання про природні процеси, що впливають на формування рельєфу.
• Формувати вміння аналізувати, порівнювати форми рельєфу та розпізнавати їх у навколишньому середовищі.
• Виховувати допитливість, інтерес до дослідження природи та екологічно свідоме ставлення до довкілля.

Формування ключових компетентностей:

• Уміння вчитися. Розвивати здатність знаходити інформацію про рельєф, робити висновки на основі спостережень.
• Екологічна грамотність. Формувати усвідомлення значення природних форм рельєфу для життя людей і тварин.
• Комунікативна. Вчити дітей висловлювати власні думки, описувати побачене, обговорювати природні явища.
• Соціальна. Розвивати навички роботи в групах, співпраці під час досліджень та обговорень.
• Життєва. Виховувати відповідальність за довкілля, розуміння необхідності його збереження.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло

Слайд3. Відгадай загадку.

Слайд4. Пригадай.

Слайд5. Гімнастика для очей.

Слайд6. На якому фото зображено рівнинну місцевість, а на якому гірську?

Слайд7. Розглянь карту. Яка вона на дотик?

Слайд8. Довідничок.

Слайд9. Словничок.

Слайд10. Що таке рівнини?

Слайд11. Що трапляється на рівнинах?

Слайд12. Запам’ятай.

Слайд13. На карті низовини позначаються зеленим кольором.

Слайд14. Височини на карті позначаються жовтим і світло – коричневим кольором.

Слайд15. Уявна мандрівка картою України.

Слайд16. Довідничок.

Слайд17. Що таке гори.

Слайд18. Довідничок.

Слайд19. Найвищою вершиною є Говерла (2061 м), що знаходиться у Карпатах. 

Слайд20. Найвищою вершиною Кримських гір є Роман-Кош (1545 м)

Слайд21. Торбинка цікавинок.

Слайд22. Досліди.

Слайд23. Вправа «Мікрофон»

Слайд24. Цікавинка.

Слайд25. Фізкультхвилинка.

Слайд26. Технологія «Дискусія»

Слайд27. Висновок.

Слайд28. Чи знаєте ви…

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд29. Online завдання.

Підсумок.

Рефлексія.