Урок №74 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Гільберг Т. Г. - Як приймати рішення

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Т. Гільберг, С. Тарнавська, О. Гантюк, Н. Павич

Урок №74. Як приймати рішення?

Очікувані результати

Учні розуміють, що рішення впливають на їхнє життя і можуть мати різні дослідження.

Ознайомлюються з етапами прийняття рішень та факторами, які варто отримати.

Вчатися аналізувати ситуацію, оцінювати варіанти вибору та передбачати можливі слідки.

Формують навички самостійного мислення, аргументації власної позиції та відповідальності за вибір.

Розвивають критичне мислення та вміння знаходяться оптимальні рішення у різних життєвих ситуаціях.

Виховують впевненість у собі, відповідальність за власні вчинки та повагу до рішень інших людей.

Мета уроку

Формування предметних компетентностей:

Ознайомити учнів із поняттями «прийняття рішень» та його значення у житті людини.

Дати виявлення про основні етапи прийняття рішення: аналіз ситуації, визначення варіантів, оцінка наслідків, вибір найкращого рішення.

Формувати вміння усвідомлено приймати рішення та брати відповідальність за свої вчинки.

Навчати отримання отриманих знань у повсюдному житті.

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися. Розвивати навички аналізу, порівняння та обґрунтування рішень.

Соціальна. Формувати відповідне ставлення до власних рішень та їхніх наслідків.

Комунікативна. Навчати аргументовано висловлювати свою думку, слухати інші, працювати в парах і групах.

Критичне мислення. Вчити аналізувати ситуацію, оцінювати ризики та прогнозувати результати вибору.

Життєва. Розвивати здатність використовувати обґрунтовані рішення в різних ситуаціях і нести за них відповідальність.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2.Ранкове коло.

Слайд3. Вправа «Знайомство»

Слайд4. Слово вчителя.

Слайд5. Гімнастика для очей.

Слайд6. За малюнками розкажи, які слід приймати рішення. Коли легше було це зробити?

Слайд7. Оціни вчинки дітей. Чи обдумували вони свої рішення?

Слайд8. Розгляньте схему. Обговоріть.

Слайд9-10. «Кроки» ухвалення рішень .

Слайд11. Словничок.

Слайд12. Доберіть з довідки близькі за значенням слова.

Слайд13. Запам’ятай!.

Слайд14. На яких малюнках діти ухвалили правильне рішення.

Слайд15. Які хобі допоможуть стати успішними? Як саме?

Слайд16. Доберіть з довідки близькі за значенням слова.

Слайд17. Доберіть до слова корисні протилежне за значенням..

Слайд18. Запитайте в дорослих.

Слайд19. Обговоріть у групах зміст прислів’їв..

Слайд20. Прочитай вірш.

Слайд21. Дай відповідь на запитання.

Слайд22. Гра «Розсипані сірники». Перемогу здобуває не тільки той, хто впорається найшвидше, а й той, хто виконає завдання найбільш старанно.

Слайд23-24. Ситуативна вправа.

Слайд25. Для роздумів.

Слайд26. Фізкультхвилинка.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд27-28. Висновок.

Слайд29. Онлайн вправа

Підсумок.

Рефлексія.