Урок №39 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Гільберг Т. Г. - Підсумок та узагальнення знань з теми

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Т. Гільберг, С. Тарнавська, О. Гантюк, Н. Павич

Урок № 39. Узагальнення і систематизація знань учнів з теми «Природа восени»

Очікувані результати:
Учні узагальнюють і систематизують знання про характерні ознаки природи восени; повторюють і закріплюють інформацію про зміни в живій і неживій природі, поведінку рослин і тварин восени, а також вплив погодних умов на природні процеси; поповнюють словниковий запас термінами, пов’язаними з природою восени (листопад, міграція, сплячка, урожай тощо); навчаються аналізувати зв’язки між різними компонентами природи, узагальнювати спостереження, робити висновки про зміни в природі в осінній період; розвивають навички роботи з підручником, спостереженнями, ілюстраціями та виконання творчих завдань.

Мета:
Формування предметних компетентностей:
Навчити учнів узагальнювати знання про осінні явища в природі, аналізувати особливості осіннього періоду, робити висновки про зв’язки між змінами в неживій природі та життям рослин і тварин; сприяти розвитку спостережливості, логічного мислення та вміння презентувати власні спостереження.

Формування ключових компетентностей:

• Уміння вчитися:сприймати мету уроку, використовувати наявні знання для аналізу осінніх явищ, планувати дії для систематизації матеріалу та підготовки підсумкових висновків.
• Загальнокультурної:формувати екологічну свідомість учнів, навчати їх розуміти значення природних змін восени для життєдіяльності екосистеми.
• Комунікативної:розвивати мовленнєві вміння (чітко висловлювати свої думки, обговорювати характерні ознаки осені, ставити запитання, слухати однокласників і доповнювати їхні відповіді).
• Соціальної:сприяти розвитку навичок співпраці під час виконання колективних завдань, обміну думками та презентації результатів групової роботи.
• Інформаційної:навчити учнів добувати, аналізувати та впорядковувати інформацію про природу восени, працювати з текстами, малюнками та спостереженнями.
• Здоров’язберігаючої:формувати дбайливе ставлення до природи, виховувати усвідомлення цінності природного світу та значення змін, що відбуваються восени, для гармонійного існування живих організмів.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Ранкове коло.

Слайд 3. Гімнастика для очей

Слайд 4-8. Поміркуй, дай відповідь.

Слайд 9. Фізкультхвилинка.

Слайд 10-19. Поміркуй, дай відповідь.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20.Інтерактивне завдання.

Підсумок

Рефлексія