Урок №2 для 5 класу з образотворчого мистецтва за О. Гайдамакою - Народження мистецтва

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – О.В. Гайдамака, Н.А. Лємешева»

Урок №02. Народження мистецтва

Виникнення образотворчого мистецтва. Художні матеріали й інструменти. Контур. Розміщення зображення.

Виконання замальовки тварини імітуючи роботу первісного художника

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, олівці.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Поміркуйте.

Слайд4-5. Слово вчителя

Слайд6. Розгляньте наскельні малюнки первісних людей.

Слайд7-10. Слово вчителя

Слайд11. Розгляньте скульптурні зображення – зразки первісного мистецтва.

Слайд12. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд13-14. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд15. Вправа. Намалюйте контури тварин.

Слайд16-17. Виконайте замальовку тварини, імітуючи роботу первісного художника.

Слайд18. Послідовність виконання

Слайд19. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд20-21. Підсумовуємо вивчене.

Підсумок

Слайд22. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд23. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон»