Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: О. Волощенко, О. Козак, Г.Остапенко (2019)» для 2 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

1.       

Вступ до теми. В. Нестайко «Зміни в школі» (с. 4-6).

2.

Як змінилась моя школа? Як змінилась моя школа? Дослідження: «Що змінилося у нашій школі». (с. 7-8).

3.

Як змінився мій клас? Комікс: «Чи справді близнюки геть однакові?» (с. 9-11).

4.

В. Нестайко «Таємниче зникнення» (с. 12).

5.

Чому відбуваються зміни в природі? Дослідження: «Як по-різному промені падають на різні частини поверхні» (глобус, лампа) (с. 15).

6.

Які причини змін у природі восени? Комікс: «Чи завжди відпочинок іде на користь?» (с. 16-17).

7.

В. Нестайко «Як потрапити в Павутинію» (с. 18).

8.

Як змінюються істоти та люди впродовж життя? (с. 19-20).

9.

Що змінилося в мені? Дослідження. Розроблення індивідуального проекту «Як я змінився / змінилася за час навчання в школі?» (с. 21-23).

10.

В. Нестайко «Порятунок» (с. 24).

11.

Які зміни не залежать від мене? Види термометрів. Дослідження: «Яка температура сьогодні в різних міс­тах України?» (с. 25-26).

12.

Які зміни залежать від мене? Складання розпорядку дня. Дослідження: «Що в мені змінилося?» (фотографії дітей, зроблені у різні часи). Комікс: «Як знайти партнерів для гри?» ) (с. 27-29).

13.

Вступ до теми. В. Табур «Вероніка і рожева парасолька. (с. 34-36).

14.

Про що розкажуть прості речі? Дослідження складу ґрунту (с. 39-40).

15.

Комікс: «Які продукти харчування корисні, а які — шкідливі?» (с. 41).

16.

В. Табур «Сонячні зайчики» (с. 42).

17.

Чим цікаве Сонце? «Чи можна побачити сонячних зайчиків у похмуру погоду? Які предмети їх утворюють?» (с. 43-44).

18.

Як факти минулого впливають на майбутнє? Заходи для профілактики захворювань восени Комікс: «Яке свято 14 жовтня?» (с. 45-47).

19.

В. Табур «Магічне число сім» (с. 48).

20.

Яку інформацію записують числами? Складання кален­даря днів народження своїх друзів. Дослідження: «Яка інформація міститься на упаковках товарів?» (с. 49-50).

21.

Як отримують інформацію люди з порушенням зору? Комікс: «Що робити, якщо загу­бишся?» (с. 51-53).

22.

В. Табур «Що там, на горищі?» (с. 54-55).

23.

Про що розкаже родовід? (с. 56).

24.

Про які факти можуть «розповісти» родинні реліквії? Комікс: «Як діяти з незнайомими предметами?» (с. 57-59).

25.

Вступ до теми. Н. Чуб «Знайомство з марсіанами».

Як упізнати територію своєї країни? (с. 64-68).

26.

Що «розкаже» про територію рідного краю краєзнавчий музей? Чим займалися люди на території краю в давни­ну (с. 69-70).

27.

Що «розкаже» про територію рідного краю краєзнавчий музей? Рослини і тварини рідного краю.

Комікс: «Чи можна нюхати й пити незнайомі рідини?» (с. 69-71).

28.

Н. Чуб «Пригода на дорозі» (с. 72).

29.

Чим особлива територія мого населеного пункту? Дос­лідження? Які пам’ятки є у нашому населеному пунк­ті? Дослідження: «Які тварини і рослини є у нашій місце­вості?» (с. 73-74).

30.

Як територія може стати домівкою? Комікс: «Як зимують комахи?» (с. 75-77).

31.

Н. Чуб «Пошуки летючої тарілки» (с. 78).

32.

Що на території мого населеного пункту доступне для всіх? Дослідження: «Які громадські місця є в нашому населеному пункті?» Правила поведінки в громадських місцях (с. 79-80)

33.

Де межі мого особистого простору? Створення схеми «Мій особистий простір». «Як тварини позначають межі своєї тери­торії?». Комікс: «Як поводитися в гостях?» (с. 81-83).

34.

Н. Чуб «Млинці й смачне паливо» (с. 84).

35.

Чому особистий простір — недоторкана територія? (с. 85-86).

36.

Як зробити територію комфортною для себе? Комікс: «Чому особисту інформа­цію важливо тримати в секреті?» (с. 87-89).

37.

Вступ до теми. В. Тибель «Невідомий пахучо-медовий світ» (с. 94-96).

38.

Краще разом чи поодинці? (с. 97). Дослідження: «Які справи краще виконувати разом, а які — поодинці?

39.

Що об’єднує людей у спільноти? Комікс: «Як знайти друзів?» (с. 99-101).

40.

В. Тибель «Друзі чи недруги» (с. 102).

41.

Як сприймати тих, кого не знаєш? Дослідження: «Як маленькі необачні вчинки можуть зіпсувати приязні стосунки?» (с. 103-104).

42.

Як налагоджувати гарні стосунки? Комікс: «Як діяти, якщо тебе об­ражають?» (с. 105-107).

43.

В. Тибель «У пошуках нового житла» (с. 108).

44.

Що я можу зробити для спільної справи? (с. 109-110).

45.

Чи може існувати спільнота без законів і правил? Права та обов’язки громадян. Комікс: «Як запропонувати нову ідею?» (с. 111-113).

46.

В. Тибель «Диво на Різдво» (с. 114).

47.

Хто такі герої? Як діяти під час пожежі? (с. 115).

48.

Як протидіяти негідним учинкам? Комікс: «Які вчинки добрі?» (с. 117-119).

ІІ семестр

49.

Вступ до теми. О. Лобода «Мрія» (с. 4-6).

50.

Які бувають цінності? «Як отримати олію із насіння соняшника?». Проведення дослідів» (с. 7-8).

51.

Що об’єднує родину? Традиції у родині. Сімейні цінності. Дослідження: «Які предмети тонуть у воді?» Комікс: «Як мати гарний настрій зранку?» (с. 9-11).

52.

0. Лобода «Хто розумніший?» (с. 12).

53.

Про що розповідають нам пам’ятки природи та культури? (с. 13).

54.

Чи можуть зникнути цінності природи? Червона книга України. Комікс: «Чи завжди варто ділитися?» (с. 15-17).

55.

О. Лобода «Чашка» (с. 18).

56.

Що я ціную в людях?

57.

Яку цінність можу створити я? Складання віршів за пода­ним початками Комікс: «ЧОМУ вечірка не вдалася?» (с. 21-22).

58.

Вступ до теми. О. Касьян «Найбільша калюжа» (с. 28-30).

59.

Які бажання бувають у людей? Дослідження: «Які бажання мають мої рідні та знайомі?» (с. 31).

60.

Як бажання може вплинути на здоров’я? Складання порад (с. 33).

61.

О. Касьян «Хитромудрий час» (с. 34).

62.

Що може обмежувати бажання? Складання розпорядку вихідного дня (с. 35).

63.

Що треба зробити для здійснення твого найзаповітнішого бажання. Чому деколи краще зробити як належить, а не як хочеть­ся? Комікс: «Які варіанти поведінки за столом?» (с. 36-39).

64.

О. Касьян «Найважливіше — бажання» (с. 40).

65.

Що потрібно, щоб здійснювати бажання? (с. 42).

66.

Як бажання можуть об’єднувати спільноту? Створення сюжету для соціальної реклами. Комікс: «Чому важливо уявляти себе на місці інших?» (с. 43-45).

67.

О. Касьян «Важливе та дрібниці» (с. 46).

68-69.

Чому слід дотримуватися обіцянок? Прогноз погоди. Дослідження. «Які народні прикмети допомагають перед бачити погоду?» (с. 47).

70.

Вступ до теми. М. Лукаш «Мішковинка мріє бути повітряною кулею» (с. 52-54).

71.

Як знаходити власні ідеї? Дослідження: «Чому повітряну кулю наповнюють гарячим повітрям’» (с 55-56)

72.

Як втілювати ідеї в життя? Дослідження: «Як брати Монгоф’е втілювали ідею польоту людини?» Гра «Веселі кульки» (с. 57).

73.

М. Лукаш «Як Мишковинка була «дорослою»» (с. 58).

74.

Хто вони — винахідники?

75.

Як винаходи змінюють життя людей? Дослідження: «Як звучать різні предмети?» Комікс: «Як по-різному можна втілю­вати одну ідею?» (с. 61-63).

76.

М. Лукаш «Про вівсяне печиво» (с. 64).

77.

Як відкриття можуть допомогти в навчанні? Дослідження: «Які властивості має повітря?» (с. 65-66).

78.

Чим можуть бути небезпечні винаходи та відкриття? Дос­лідження: «Чому поліетилен небезпечний винахід?». Комікс: «Як можна використати час?» (с. 68-69).

79.

М. Лукаш «Майже детективна історія» (с. 70).

80.

Які винаходи допомагають людям з інвалідністю? Що спільного у всіх людей? (с. 71).

81.

Які винаходи допомагають людям з інвалідністю? Як ста­витися до людей з інвалідністю? (с. 72).

82.

Вступ до теми. С. Черній «Знайомство з Хоботовичами» (с. 76-78).

83.

Що може рухатися? Обертання Землі навколо Сонця. Моделювання зміни дня і ночі (лампа, глобус) (с. 80).

84.

Як мандрують птахи? (с 81).

85.

С. Черній «Підготовка до мандрівки» (с. 82).

86.

Навіщо люди подорожують? М. Савка «Країн багато на великій карті...». Створення ілюстрації до вірша (с. 83).

87.

Навіщо люди подорожують? Комікс: «Чи можна зрозуміти інших без слів?» (с. 84-87).

88.

С. Черній «Хоботовичі у Львові» (с. 88).

89.

Що не підвладне часові? Дослідження: «Які об’єкти непі­двладні часові є у нашому місті (селі)?» (с. 90).

90.

Як планувати свій час? Комікс: «Чи завжди варто вірити інформації, отриманій з телебачення чи інтернету?» (с. 91-93).

91.

С. Черній «Зустріч з родиною вовків Вівчарів» (с. 94).

92.

Як рухова активність впливає на здоров’я? (с. 95-96).

93.

Дослідження: «Які зміни відбуваються в природі навес­ні?» (с. 95).

94.

Вступ до теми. В. Читай «Історія про хробака Зяву» (с. 100-102),

95.

Як зі мною змінюється мій- світ? Дослідження'. «Як черв’яки розпушують грунт?» (с. 103-104).

96.

Що означає бути дорослим? (с. 105-106). Комікс: «Що відбувається з організ­мом людини, яка палить?» (с. 107).

97.

В. Читай «Про жабу Душку та хом’ячків-сусідів» (с. 108).

98.

Чому добрі вчинки важливі? (с. 109-110).

99.

Чи може одна людина змінити щось у світі? Як зменшити кількість сміття на планеті? Комікс: «Що можна робити, щоб врятувати Землю від сміття?» (с. 111-113).

100.

В. Читай «Про вовка Криво лапка та братиків-кабанів» (с. 114).

101.

Чому важливо піклуватися про своє здоров’я? Досліджен­ня: «В яких продуктах міститься багато вітамінів?» (с. 115).

102.

Як я можу вплинути на своє майбутнє? Мої плани на літні канікули. Комікс: «Як не наражатися на небез­пеку?» (с. 117-119).

103.

*Резервний урок

104.

*Резервний урок

105.

*Резервний урок