Урок №69 з географії для 6 класу за С. Коберніком, Р. Коваленко - Антропосфера та навколишнє середовище. Підземні води. Діагностувальна робота №5

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» » з використанням навчального посібника С. Кобернік, Р. Коваленко (2023).

Урок №69. Антропосфера та навколишнє середовище. Підземні води. Діагностувальна робота №5. Експрес-оцінювання власних досягнень з тем «Біосфера - простір існування живих організмів», «Природні комплекси - різні обличчя планети», «Антропосфера - середовище життя людей».

Мета: розглянути, як антропосфера, природні комплекси та біосфера взаємодіють між собою, вивчити роль підземних вод у цьому екосистемній взаємодії, в рамках діагностувальної роботи, учні можуть виконати завдання, які допоможуть їм оцінити власні знання та розуміння з цих тем, виконати тести з питань, складання малюнків або концептуальних карт, аналіз відповідей на відкриті питання тощо, перевірити своє розуміння та готовність до подальшого вивчення цих тем.

Очікуванні результати: учні здатні пояснити взаємодію між антропосферою та навколишнім середовищем, включаючи вплив людської діяльності на екологічну систему, визначають та розрізняють основні біосферні зони та природні комплекси, оцінювати їхню різноманітність та важливість для підтримки життя на Землі, аналізують вплив антропосфери на навколишнє середовище з екологічної перспективи, виявляти проблеми та шляхи їх вирішення, включають різні форми тестів, анкет або завдань на вибір правильної відповіді, а також аналіз кейсів або виконання проектів з обговоренням результатів.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Словничок.

Слайд5-8. Яку загрозу для довкілля становлять зображені об’єкти?

Слайд9-10. Як людина здатна нашкодити природі?

Слайд11. Запам’ятай.

Слайд12. Слово вчителя.

Слайд13. Запам’ятай.

Слайд14. Довідничок.

Слайд15. Запам’ятай.

Слайд16. Першим у світі був створений Єллоустонський національний парк у США 1872 р.

Слайд17. Найбільший за площею та найпівнічніший Гренландський національний парк.

Слайд18. Серед природних національних парків України найбільший за площею «Подільські Товтри» у Хмельницькій області.

Слайд19. Словничок.

Слайд20. Довідничок.

Слайд21. Гімнастика для очей.

Слайд22. Довідничок.

Слайд23. Заповідник «Асканія Нова»

Слайд24. Заказники.

Слайд25. Моршинський заказник.

Слайд26. Журавлиний заказник.

Слайд27. Робота в підручнику.

Слайд28. Найбільші сміттєзвалища в Україні.

Слайд29. Робота в підручнику.

Слайд30. Запам’ятай.

Слайд31. Відшукавши дані в засобах масової інформації, з’ясуй, що в наведених фактах є правдою, а що ні:

Слайд32. Перевір себе.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд33. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.