Урок №63-64 з географії для 6 класу за Т. Гільберт - Урок-практикум. Дослідження взаємозв’язків у природному комплексі своєї місцевості. Практична робота.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» з використанням навчального посібника Гільберг Т.Г., Довгань А.І., Совенко В.В. (2023)

Урок №63-64. Урок-практикум. Дослідження взаємозв’язків у природному комплексі своєї місцевості. Практична робота. Дослідження взаємозв’язків у природному комплексі своєї місцевості. Що таке антропосфера? Антропосфера – географічний та соціальний простір життя і діяльності людини. Зв’язки антропосфери з іншими оболонками Землі. Створення ментальних карт «Людина і навколишнє природне середовище».

Мета: допомогти учням зрозуміти, що природний комплекс - це складна система, що включає різноманітні компоненти природи (ґрунти, рослини, тварини, клімат тощо) та їх взаємозв'язки, засвоїти поняття антропосфери як географічного та соціального простору життя і діяльності людини, а також розуміти її взаємозв'язки з іншими оболонками Землі, такими як біосфера, гідросфера, атмосфера тощо, застосувати отримані знання для проведення практичних досліджень у своїй місцевості, вивчення взаємозв'язків між природними елементами та впливом людини на природу, навчити аналізувати та оцінювати вплив людини на природу, розуміти важливість збереження природних ресурсів та сталого розвитку, сприяти формуванню у учнів екологічного свідомого ставлення та відповідального поведінки у відношенні до природи та навколишнього середовища.

Очікуванні результати: учні будуть знати, що таке природний комплекс та які компоненти входять у склад природного середовища їх місцевості (ґрунти, рослини, тварини, клімат тощо), зможуть пояснити, що таке антропосфера і які вона має аспекти як географічний та соціальний простір життя та діяльності людини, здатні пояснити, як антропосфера взаємодіє з іншими сферами планети, такими як біосфера, гідросфера, атмосфера тощо, вміють створювати ментальні карти "Людина і навколишнє природне середовище", що відображатимуть взаємозв'язки між антропосферою та природними компонентами їхньої місцевості, зможуть аналізувати вплив людини на природу та висловлювати свої думки щодо збереження природних ресурсів та сталого розвитку.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Емоційне налаштування.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Обговоріть вислів.

Слайд5. Побесідуймо.

Слайд6. Запам’ятай.

Слайд7. Робота в підручнику.

Слайд8. Запам’ятай.

Слайд9. Назви оболонки Землі.

Слайд10. Словничок.

Слайд11. Запам’ятай.

Слайд12. Антропосфера - це новий стан розвитку географічної оболонки, біосфери, за якого розумна людська діяльність є вирішальним чинником її розвитку.

Слайд13. Слово вчителя.

Слайд14-15. Як людина здатна нашкодити природі?

Слайд16. Гімнастика для очей.

Слайд17. Слово вчителя.

Слайд18-21. Яку загрозу для довкілля становлять зображені об’єкти?

Слайд22-23. Запам’ятай.

Слайд24. Дай відповіді на запитання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд25. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.