Урок №61-62 з географії для 6 класу за Т. Гільберт - Урок-екскурсія. Чим цікаве природне середовище. Пам’ятки природи, унікальні природні комплекси

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» з використанням навчального посібника Гільберг Т.Г., Довгань А.І., Совенко В.В. (2023)

Урок №61-62. Урок-екскурсія. Чим цікаве природне середовище. Пам’ятки природи, унікальні природні комплекси (ділянка лісу, заплава, водойма, гора, печера тощо). Екскурсія до природного комплексу. Як людина охороняє природне середовище. Природне середовище та його охорона. Навчальний проєкт «Що я можу зробити для збереження природи свого краю»

Мета: ознайомити учнів з різноманітністю та унікальністю природних комплексів, вихованні поваги до природи та посиленні усвідомлення необхідності її охорони, відвідати різні природні комплекси, такі як ліс, заплава, водойма, гора, печера тощо, і оцінити їхню унікальність та цікавість, розповісти про різноманітність рослин та тварин, які мешкають у різних природних комплексах, та розуміють важливість їхнього збереження. вивчити різні методи охорони природи, такі як створення заповідників, відновлення родючості ґрунтів, захист водних ресурсів, мотивувати брати участь у заходах з охорони природи, розповсюджувати інформацію серед родини та спільноти та залучати інших до участі в охороні природи.

Очікуванні результати: учні оцінюють красу та різноманітність природних комплексів, таких як ліси, заплави, водойми, гори та печери, розумітимуть, які природні ресурси є унікальними та цінними, і як важливо зберігати їх для майбутніх поколінь, знають основні методи та підходи до охорони природи, такі як ландшафтний дизайн, відновлення біорізноманіття, раціональне використання ресурсів тощо, розроблять власний навчальний проєкт зі збереження природи свого краю, де вони визначать конкретні дії та ініціативи, які можуть реалізувати для покращення стану природного середовища.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі

Слайд4. Обговоріть вислів

Слайд5. Побесідуймо

Слайд6-9. Яку загрозу для довкілля становлять зображені об’єкти?

Слайд10-11. Як людина здатна нашкодити природі?

Слайд12-13. Запам’ятай.

Слайд14. Робота в підручнику.

Слайд15. Гімнастика для очей.

Слайд16. Висновок.

Слайд17. Практичні кроки для захисту природного середовища.

Слайд18. Дай відповіді на запитання.

Слайд19. Урок-практикум.

Слайд20. Йдемо на екскурсію.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд21. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.