Урок №58 інтегрованого курсу "Пізнаємо природу" для 6 класу за Д. Бідою - Які взаємозв’язки організмів у ґрунт.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Пізнаємо природу» за підручником «Пізнаємо природу». Автор Д. Біда (2023).

Урок №58. Які взаємозв’язки організмів у ґрунт.

Мета: дати учням розуміння важливості ґрунту як живильного середовища для рослин та інших організмів, усвідомлення різноманітності організмів, які проживають у ґрунті, включаючи мікроорганізми (бактерії, гриби), дрібні безхребетні (хробаки, мурахи, равлики) та кореневі системи рослин, розглянути взаємодії між цими організмами у ґрунті, таких як симбіоз між бактеріями та рослинами для фіксації азоту, розкладання органічних решток відмерлих рослин та тварин, обмін речовин між мікроорганізмами тощо, розуміння важливості цих взаємозв'язків для здоров'я ґрунту та плодючості ґрунтового шару, аналізувати вплив людської діяльності на екосистему ґрунту та її стійкість до зовнішніх факторів, таких як забруднення, ерозія та втрата біорізноманіття.

 Очікуванні результати: учні розуміють різноманітність організмів, які проживають у ґрунті, від мікроорганізмів до великих безхребетних, усвідомлюють важливість цих організмів для життєдіяльності рослин та структури ґрунту, включаючи розкладання органічних решток, обмін поживними речовинами та створення ґрунтової структури, розуміють взаємозв'язків між організмами у ґрунті, таких як симбіотичні взаємодії, конкуренція за ресурси, хижацькі взаємодії та різноманітні екологічні взаємозв'язки, аналізують вплив людської діяльності на біологічні процеси у ґрунті, такі як забруднення, зміна використання земель, ерозія та інші антропогенні впливи, розвивають уявлення про важливість збереження біорізноманіття у ґрунті та впровадження практичних заходів для його збереження та охорони.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. «Психоформула»

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Із чого складається ґрунт?

Слайд5-6. За світлинами розкажи, яке значення має ґрунт для рослин, тварин і людини.

Слайд7. Слово вчителя.

Слайд8. Запам’ятай.

Слайд9-10. Розглянь мешканців ґрунтового середовища.

Слайд11. Поміркуй.

Слайд12. Кріт та вовчок риють ходи передніми кінцівками, які мають форму лопаток й оснащені міцними кігтями.

Слайд13. Робота в підручнику.

Слайд14. Довідничок.

Слайд15. Слово вчителя.

Слайд16. Розгляньте та поясніть схему.

Слайд17. Просторові зв’язки.

Слайд18. Зв’язки поселення.

Слайд19. Гімнастика для очей.

Слайд20. Зв’язки перенесення також характерні для ґрунтових мешканців.

Слайд21. Цікавинка.

Слайд22. Довідничок.

Слайд23. Цікаво знати.

Слайд24. Запам’ятай.

Слайд25. Цікавинка.

Слайд26. Вправа «Трибуна думок»

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд27. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.