Урок №53-54 інтегрованого курсу "Пізнаємо природу" для 6 класу за Т. Коршевнюк, О. Ярошенко - Як знання, природа та техніка допомагають людині піклуватися про здоров’я.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Пізнаємо природу» з використанням навчального посібника Коршевнюк Т.В., Ярошенко О.Г. (2023).

Урок №53-54. Як знання, природа та техніка допомагають людині піклуватися про здоров’я. Практичне дослідження. Свій режим дня.

Мета: збільшити усвідомлення учнів про важливість знань, природи та техніки для збереження та покращення здоров'я, розкрити ролі правильного режиму дня, природних факторів та технологій у забезпеченні фізичного та психологічного благополуччя, вивчити практичні методи та прийоми, які можуть допомогти учням піклуватися про своє здоров'я та підтримувати оптимальний режим життя, залучати учнів до проведення практичного дослідження, спрямованого на вивчення впливу різних факторів на їхнє самопочуття та ефективність, розвивати навичок аналізу, критичного мислення та вирішення проблем шляхом оцінки власного режиму дня та внесення необхідних змін, стимулювати інтерес учнів до вивчення сучасних технологій та їх впливу на здоров'я та добробут людини, допомогти учням розуміти взаємозв'язок між знаннями, природою, технікою та здоров'ям, а також навчити їх застосовувати ці знання на практиці для досягнення здорового способу життя.

Очікуванні результати: учні розуміють важливість знань про здоров’я, природи та техніки у підтриманні та покращенні фізичного та психологічного благополуччя, усвідомлюють роль природних чинників, таких як повітря, світло, рослини, у здоровому способі життя та регенерації організму, розуміють вплив сучасних технологій на здоров’я та вміння використовувати їх з максимальною користю та мінімізацією ризиків, проводять практичне дослідження, що дозволить експериментувати зі своїм режимом дня, визначити його сильні та слабкі сторони та зробити необхідні корективи для покращення здоров’я та ефективності, розвивають навички аналізу та критичного мислення шляхом оцінки результатів практичного дослідження та формулювання висновків.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Вправа «Мікрофон»

Слайд5. Бесіда «Ознаки здоров’я»

Слайд6. Проаналізуй своє самопочуття за цими запитаннями;

Слайд7. Запам’ятай.

Слайд8. Робота в підручнику.

Слайд9. Поміркуй.

Слайд10. Словничок.

Слайд11. За схемою поясніть, як саме здоровий спосіб життя впливає на організм людини.

Слайд12. Розгляньте малюнки і з’ясуйте, який відпочинок є активним, а який — пасивним. Поясніть свою думку.

Слайд13. Слово вчителя.

Слайд14. Як їзда на велосипеді допомагає людині зберігати здоров’я?

Слайд15. Робота в підручнику.

Слайд16. Гімнастика для очей.

Слайд17. Пізнавальний калейдоскоп.

Слайд18. Робота в підручнику.

Слайд19. Розглянь малюнок, розкажи про розпорядок дня школярів.

Слайд20. Поміркуй.

Слайд21. Назвіть дні тижня. Розкажіть про свій розпорядок дня: спочатку — у робочі дні, а потім — у вихідні. На що ви витрачаєте найбільше часу? Найменше?

Слайд22. Проведи дослідження.

Слайд23. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24. Запам’ятай.

Підсумок.

Рефлексія.