Урок №51 з географії для 7 класу. Т. Гільберг, А. Довгань, В. Совенко - ому рельєф Євразії вирізняється різноманіттям форм

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія»  з використанням навчального посібника Гільберг Т.Г., Довгань А.І., Совенко В.В.

Урок №51. Чому рельєф Євразії вирізняється різноманіттям форм.

Мета: учні повинні знати географічні особливості різних частин Євразії (наприклад, Центральної Азії, Південно-Східної Азії, Східної Європи, Сибіру та ін.).

Учні повинні розуміти вплив природних умов на життя населення та господарство регіонів Євразії.

Учні повинні знати основні природні зони Євразії та їх взаємозв’язок з кліматичними умовами.

Вміння аналізувати та порівнювати різні частини Євразії за допомогою карт, атласів та інших географічних джерел.

Вміння проводити дослідження окремих регіонів за допомогою текстової та візуальної інформації.

Вміння використовувати географічні терміни для опису природних і економічних особливостей.

Розвиток навичок системного мислення через порівняння та аналіз різних частин Євразії, що допоможе зрозуміти, як природні умови та людська діяльність взаємодіють в різних регіонах.

Поглиблення розуміння про глобальні проблеми та можливості розвитку окремих частин Євразії (екологічні проблеми, демографічні зміни, економічний розвиток).

Учні зможуть скласти короткі звіти або презентації за результатами дослідження окремих частин Євразії.

Учні зможуть використовувати знання про Євразію для вирішення практичних завдань, таких як прогнози щодо розвитку певних регіонів на основі їх географічних і економічних характеристик.

Ці результати повинні сприяти глибшому розумінню учнями важливості дослідження різних частин Євразії для формування глобальної картини світу та прогнозування розвитку окремих регіонів.

Очікуванні результати: учні повинні знати основні форми рельєфу Євразії, такі як гори, низовини, плато, рівнини, вулкани, а також основні географічні об'єкти, пов'язані з цими формами.

Учні повинні розуміти, що рельєф Євразії сформувався під впливом тектонічних процесів, вулканізму, ерозії та інших природних явищ.

Учні повинні усвідомлювати різноманітність геологічних процесів, які прозводять до формування різних типів рельєфу в межах одного континенту.

Вміння учнів визначати та описувати основні форми рельєфу Євразії на карті.

Вміння порівнювати різні регіони Євразії за їх рельєфними особливостями (наприклад, порівняння гірських систем, низовин, плато).

Вміння пояснювати причинно-наслідкові зв'язки між тектонічною активністю, природними процесами та рельєфом.

Учні повинні розвинути навички критичного аналізу причин та наслідків процесів, що визначають різноманіття рельєфу Євразії.

Учні повинні вміти розглядати рельєф Євразії не тільки як географічну характеристику, але й як фактор, що впливає на економічну та культурну діяльність людей.

Учні зможуть використовувати географічні карти для визначення та аналізу основних форм рельєфу Євразії.

Учні будуть здатні провести коротке дослідження про певну форму рельєфу Євразії та представити її в класі.

Учні навчаться пояснювати різноманіття рельєфу Євразії з урахуванням природних процесів, що відбуваються в континенті.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4. Рельєф західної частини материка (Європи) відрізняється від решти території – Азії.

Слайд5. Середньосибірське плоскогір’я.

Слайд6. Індостан.

Слайд7. Нагір’я (Тибет).

Слайд8. Гори: Кавказ, Гімалаї, Тянь-Шань.

Слайд9. Слово вчителя.

Слайд10. Східноєвропейська платформа з рівнинним рельєфом.

Слайд11. Сибірська платформа, в межах якої формуються плоскогір’я, плато і нагір’я.

Слайд12. Китайська платформа, різні частини якої зазнавали як підняття, так і опускання.

Слайд13. Гірська система Тянь-Шань.

Слайд14. Алтай.

Слайд15. Саяни.

Слайд16. Уральські гори.

Слайд17. Скандинавські гори.

Слайд18. Гірською спорудою мезозойського віку є Верхоянський хребет.

Слайд19. Фізкультхвилинка.

Слайд20. Слово вчителя.

Слайд21. Альпи, найвищі гори в Європі.

Слайд22. Другий, ще потужніший гірський вузол, - нагір’я Памір.

Слайд23. На території Азії розташовані найвищі й найбільші гори світу – Гімалаї.

Слайд24. Каракорум.

Слайд25. На північ від Великих Зондських островів уздовж східних берегів Євразії тягнеться Тихоокеанський пояс молодих гір.

Слайд26. Слово вчителя.

Слайд27. Середньосибірське плоскогір’я.  

Слайд28. Велика Китайська рівнина.

Слайд29. Робота в підручнику

Слайд30. Практична робота..

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд31. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.