Урок №51-52 інтегрованого курсу "Пізнаємо природу" для 6 класу за Т. Коршевнюк, О. Ярошенко - Як змінюється організм людини, коли росте і розвивається.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Пізнаємо природу» з використанням навчального посібника Коршевнюк Т.В., Ярошенко О.Г. (2023).

Урок №51-52. Як змінюється організм людини, коли росте і розвивається.

Мета: дати учням розуміння, що означає поняття "ріст" і "розвиток" в контексті людини та як ці процеси відбуваються протягом життя, розповісти про основні фізіологічні зміни, які відбуваються в організмі людини на різних етапах росту та розвитку, такі як зміни в розмірі тіла, структурі органів та систем, функціонуванні мозку тощо, з'ясувати, які психологічні та емоційні зміни відбуваються в процесі росту та розвитку, такі як розвиток особистості, соціальна адаптація, відносини з оточуючими тощо, розглянути вплив зовнішніх факторів, таких як харчування, фізична активність, середовище проживання тощо, на ріст і розвиток людини, учні мають усвідомити важливість здорового способу життя, правильного харчування, регулярної фізичної активності та інших аспектів для оптимального росту і розвитку, стимульовані до подальшого вивчення та саморозвитку в галузі фізіології, психології та здорового способу життя.

Очікуванні результати: учні мають чітке уявлення про те, як проходить процес фізичного та психічного розвитку людини з народження до дорослості, знають про фізіологічні зміни, що відбуваються в організмі людини на різних етапах життя, такі як зростання кісток і м'язів, розвиток нервової системи, зміни у роботі внутрішніх органів тощо, розуміють психологічні аспекти росту і розвитку, такі як розвиток когнітивних здібностей, соціальна адаптація, емоційний розвиток тощо, усвідомлюють вплив зовнішніх факторів, таких як харчування, фізична активність, середовище проживання, на процеси росту і розвитку, розвивають навички здорового способу життя, включаючи правильне харчування, фізичну активність, здоровий сон та інші аспекти, що сприяють оптимальному росту і розвитку, усвідомлюють важливість догляду за своїм здоров'ям і відповідальність за своє життя в контексті процесів росту і розвитку.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Пригадай.

Слайд5. Вправа «Трибуна думок»

Слайд6. Словничок.

Слайд7. Запам’ятай.

Слайд8. Вправа «Трибуна думок»

Слайд9. Слово вчителя.

Слайд10. Запам’ятай.

Слайд11. Розгляньте та поясніть схему.

Слайд12. Слово вчителя.

Слайд13. Чи знаєте ви, що сприяє росту і розвитку.

Слайд14. Чи знаєте ви, що сповільнює розвиток дитини.

Слайд15. Вправа «Трибуна думок»

Слайд16. Робота в підручнику.

Слайд17. З’єднай лініями малюнки з відповідними словами.

Слайд18. Гімнастика для очей.

Слайд19. Слово вчителя.

Слайд20. Робота в підручнику.

Слайд21. Вправа «Трибуна думок»

Слайд22-23. Робота в підручнику.

Слайд24. Вправа «Трибуна думок»

Слайд25. Слово вчителя.

Слайд26. Вправа «Трибуна думок»

Слайд27. Як покращити спілкування з батьками чи дорослими у підлітковому віці?

Слайд28. Запам’ятай.

Слайд29. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд30. Цікаво знати.

Підсумок.

Рефлексія.