Урок №48 з географії для 6 класу за Т. Гільберт - Як утворюються болота. Болота, особливості їх утворення та поширення. Як розпізнати непрохідне болото? Його небезпека.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» з використанням навчального посібника Гільберг Т.Г., Довгань А.І., Совенко В.В. (2023)

Урок №48. Як утворюються болота. Болота, особливості їх утворення та поширення. Як розпізнати непрохідне болото? Його небезпека.

Мета: дати учням розуміння процесів утворення боліт, про основні етапи утворення боліт, включаючи накопичення води, відкладення органічних матеріалів, розвиток мохів, лишайників та інших рослин, описати характеристики боліт, такі як вологість ґрунту, тип рослинності, топографія тощо, що впливає на їхню унікальність, вивчити фізичні, хімічні та біологічні фактори, які сприяють розповсюдженню боліт на певних територіях, ознайомити з ознаками непрохідного болота, такими як мохова покривка, вода під поверхнею, знаки підвищеної вологості тощо, з ризиками, пов'язаними з потраплянням на непрохідне болото, такими як потенційна загуба, травми або утоплення.

Очікуванні результати: учні розуміють процеси утворення боліт, пояснюють основні етапи утворення боліт, такі як накопичення води, розкладання органічних решток, формування мохів та інших рослин, описують характеристики боліт, включаючи їхню вологість, типи рослинності, географічне розташування та різноманітність, визначають фактори, які впливають на поширення боліт: учні зможуть визначити різні фізичні, хімічні та біологічні фактори, що сприяють формуванню та поширенню боліт, розпізнають непрохідне болото, ідентифікують ознаки непрохідного болота, такі як мохова покривка, підвищена вологість, нерівна поверхня тощо, усвідомлюють небезпеки, пов'язаної з непрохідними болотами: учні зможуть оцінити ризики, що виникають при перебуванні на непрохідних болотах, включаючи можливість потрапляння у пастку, травми або утоплення.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Довідничок.

Слайд5. Словничок.

Слайд6. Розглянь малюнок. Як утворюється болото?

Слайд7. Види боліт.

Слайд8. Верхові болота.

Слайд9. Низинні болота.

Слайд10. Перехідні болота.

Слайд11. Працюємо з картою.

Слайд12. Гімнастика для очей.

Слайд13. Довідничок.

Слайд14. Робота в підручнику.

Слайд15. Як ти гадаєш..?

Слайд16. Волинське Полісся — найбільш заболочена територія України.

Слайд17. Робота в підручнику.

Слайд18. Як ти гадаєш..?

Слайд19. Чи знаєте ви, що...

Слайд20. Перевір себе.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд21. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.