Урок №48 інтегрованого курсу "Пізнаємо природу" для 6 класу за Д. Бідою - Як організми співіснують у середовищі. Організм як середовище.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Пізнаємо природу» за підручником «Пізнаємо природу». Автор Д. Біда (2023)

Урок №48. Як організми співіснують у середовищі. Організм як середовище.

Мета: дати учням розуміння того, що організми впливають на своє середовище, а також на зворотній вплив середовища на організми, вивчити взаємозв'язки між біотичними (організми) та абіотичними (неживими) складовими середовища, розуміння поняття біотопу та біоценозу як важливих екологічних понять, вивчення основних типів взаємодії між організмами, таких як конкуренція, хижацтво, паразитизм, симбіоз тощо, розуміння важливості збереження біорізноманіття та екологічної рівноваги для забезпечення стабільності екосистем, розвивати навички критичного мислення та аналізу природних явищ з екологічної точки зору, спонукати учнів до вироблення стратегій сталого використання ресурсів та збереження природи.

Очікуванні результати: учні розуміють взаємодію між організмами та їхнім середовищем, включаючи взаємовплив організмів один на одного та вплив абіотичних факторів на живі організми, пояснюють ключові терміни, таких як біотоп, біоценоз, взаємозв'язок, конкуренція, симбіоз тощо, висловлюють припущення та робити висновки щодо способів, якими організми взаємодіють між собою та зі своїм середовищем, розвивають навички спостереження та аналізу природних явищ, спрямованих на вивчення взаємодії між організмами та їхнім середовищем. Усвідомлюють важливість збереження біорізноманіття та екологічної рівноваги для підтримання стабільності екосистем, розуміють і пояснюють взаємозв'язки між організмами та їхнім середовищем у конкретних природних умовах.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Слово вчителя.

Слайд5. Запам’ятай.

Слайд6. Робота в підручнику.

Слайд7. Словничок.

Слайд8. Поясни форми симбіозу.

Слайд9. Цікавинка.

Слайд10. Слово вчителя.

Слайд11. Запам’ятай.

Слайд12. Словничок.

Слайд13. Розглянь ланцюг живлення. Поясни.

Слайд14. Розглянь схему. Поясни.

Слайд15. Робота в підручнику.

Слайд16. Гімнастика для очей.

Слайд17. Запам’ятай.

Слайд18. Слово вчителя.

Слайд19. Організми-будівельники.

Слайд20. Робота в підручнику.

Слайд21. Словничок.

Слайд22. Запам’ятай.

Слайд23. Домашнє завдання

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24. Дай відповіді на запитання.

Підсумок.

Рефлексія.