Урок №47 з географії для 6 класу за С. Коберніком, Р. Коваленко - Властивості вод Океану.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» » з використанням навчального посібника С. Кобернік, Р. Коваленко (2023)

Урок №47. Властивості вод Океану.

Мета: ознайомити учнів з основними фізичними властивостями води, такими як її температура, щільність, прозорість, розчинність тощо, вивчити де розташовані головні океани на планеті та як вони пов'язані між собою, дослідити важливість океанів у глобальному кліматі, водному циклі, біорізноманітті та інших екологічних процесах, дослідити наслідки забруднення океанів, зниження рівня морських живих ресурсів, зміни клімату та інших негативних наслідків, розвивати екологічну свідомість та відповідальне ставлення до океанів: учні повинні розуміти важливість збереження океанів як важливого елемента екосистеми та джерела життя для багатьох видів, застосовувати отримані знання у практичних ситуаціях, наприклад, розглядаючи вплив певних екологічних проблем на реальний стан океанів.

Очікуванні результати: учні знають основні фізичні характеристики води, такі як температура, щільність, прозорість, розчинність речовин, поверхнева та внутрішня градієнти температури, назви основних океанів, їх розташування та географічні особливості, пояснюють важливість океанів у регуляції клімату, гідрологічному циклі, забезпеченні рибними ресурсами, а також їхню роль у поглинанні вуглецю та впливі на погоду, знають основні загрози для океанів, такі як забруднення води, знищення морських екосистем, перекоси в біорізноманітті тощо, розвивають екологічну свідомість та відповідального ставлення до океанів: учні будуть розуміти важливість збереження морських ресурсів та екосистем для майбутніх поколінь, а також важливість сталого використання океанічних ресурсів.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Відшукай на глобусі океани. Назви їх.

Слайд5. Слово вчителя.

Слайд6. Побесідуймо.

Слайд7. Розподіл середньорічних температур поверхневого шару води Океану.

Слайд8. Запам’ятай.

Слайд9. Побесідуймо.

Слайд10. Зміна температури води з глибиною.

Слайд11. Географічні рекорди.

Слайд12. Зміна температури поверхневих вод у Світовому океані.

Слайд13. Поясни вислів.

Слайд14. Довідкове бюро.

Слайд15. Гімнастика для очей.

Слайд16. Слово вчителя.

Слайд17. Робота в підручнику.

Слайд18. Розподіл солоності поверхневих вод Світового океану.

Слайд19. Робота в підручнику.

Слайд20. Довідкове бюро.

Слайд21. Лід, який утворюється при замерзанні води в Океані, називається океанічним. Він формується переважно в Північному Льодовитому океані.

Слайд22. Приєднаний до берега лід називається береговим припаєм, а той, що рухається з течіями – дрейфуючою кригою.

Слайд23. Льодовики, що зсуваються із суходолу, потрапляють у воду. Такий лід утворює айсберги - велетенські плаваючі гори.

Слайд24. Відшукавши дані в засобах масової інформації, з’ясуй, що в наведених фактах є правдою, а що ні:

Слайд25. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд26. Перевір себе.

Підсумок.

Рефлексія.