Урок №47 інтегрованого курсу "Пізнаємо природу" для 6 класу за Т. Коршевнюк, О. Ярошенко - Узагальнення розділу «Вивчаємо живу природу Землі». Самооцінювання навчальних результатів теми.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Пізнаємо природу» з використанням навчального посібника Коршевнюк Т.В., Ярошенко О.Г. (2023)

Урок №47. Узагальнення розділу «Вивчаємо живу природу Землі». Самооцінювання навчальних результатів теми.

Мета: підвести підсумки вивчення ключових понять, фактів та концепцій, пов'язаних з живою природою Землі, оцінити рівень засвоєння учнями матеріалу та їхнього розуміння основних принципів функціонування живої природи, активізувати учнів у процесі самооцінювання щодо власного навчального прогресу та досягнень у вивченні даної теми, розвивати навички критичного мислення та аналізу, шляхом виявлення сильних та слабких сторін у засвоєнні матеріалу, стимулювати учнів до самостійної рефлексії над власним навчанням та визначенням шляхів подальшого удосконалення.

В цілому, мета такого уроку полягає в тому, щоб учні могли усвідомити свої досягнення у вивченні живої природи, визначити свої успіхи та недоліки, а також зрозуміти, як вони можуть покращити свої навички та знання у майбутньому.

Очікуванні результати: учні засвоюють основні поняття і фактів, пов'язаних з живою природою Землі, таких як різноманіття видів, екосистеми, взаємозв'язки в природі тощо, розуміють основні закономірності та принципи функціонування живої природи, визначають власний рівень засвоєння матеріалу та розуміння сильних та слабких сторін у вивченні даної теми, здатні виявляти і аналізувати невідповідності та протиріччя у власному розумінні матеріалу, розрізняють, які конкретні аспекти теми є зрозумілими, а які потребують додаткового вивчення чи уточнення, розвивають навички саморефлексії та самооцінювання, включаючи вміння визначати мети та стратегії подальшого навчання.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Позитивне налаштування на урок.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Між усіма живими організмами існує тісний взаємозв’язок.

Слайд5. Жива природа – це все, що.

Слайд6. Роздивись мікроорганізми, які живуть у краплині води із ставка.

Слайд7. Запам’ятай.

Слайд8. Бактерії живуть в повітрі, в воді, в ґрунті, в живих організмах, в молоці.

Слайд9-10. Де ще живуть бактерії?

Слайд11. Форми клітин різних бактерій.

Слайд12. Робота зі схемою.

Слайд13. Розгляньте та обговоріть схему.

Слайд14. Гімнастика для очей.

Слайд15. Типи розмножень.

Слайд16. Статеве розмноження.

Слайд17. Нестатеве розмноження.

Слайд18. Способи розмноження рослин.

Слайд19. Приклади екосистем.

Слайд20. Чинники неживої природи.

Слайд21. Вправа «Трибуна думок»

Слайд22. Розглянь схему. Поясни.

Слайд23. Розглянь та поясни мережу живлення.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24. Робота з підручником.

Підсумок.

Рефлексія.