Урок №47 з геометрії для 7 класу. А. Мерзляк. М. Якір. - Розв’язування типових вправ і задач. Самостійна робота №5.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку геометрії за підручником «Геометрія 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (авторА. Мерзляк, М. Якір)

Урок №47. Розв’язування вправ і задач. Самостійна робота №5

Мета: узагальнити і систематизувати знання і практичні навики з теми «Паралельні прямі. Сума кутів трикутника»; вдосконалити вміння розв'язувати задачі з теми»; вдосконалити вміння розв'язувати задачі з теми; практичного застосування знань на типових задачах; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

          Очікувані результати: учні вміють розв’язувати задачі, застосовуючи теореми про рівність трикутників; властивості прямокутних трикутників.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-7.  Математичні розминки.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 8-9. Рухлива вправа.

Слайд 10- 24 Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ  1-4  рівня. Самостійна робота.

Слайд 25. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 26-27. Завдання підвищеної складності.
У прямокутному трикутнику катет 24 см завдовжки прилягає до кута 30°. Знайдіть бісектрису другого гострого кута трикутника.

Слайд 28-29. Завдання підвищеної складності.
Як скористатися властивістю катета, що лежить проти кута 30°, для вимірювання відстаней між двома пунктами на місцевості, якщо між ними є перешкода, але до кожного з них можна підійти?

Підсумок

Слайд 30-31. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 32. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 33. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.