Урок №43-44 інтегрованого курсу "Пізнаємо природу" для 6 класу за Т. Коршевнюк, О. Ярошенко - Про природні екосистеми і біосферу.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Пізнаємо природу» з використанням навчального посібника Коршевнюк Т.В., Ярошенко О.Г. (2023)

Урок №43-44. Про природні екосистеми і біосферу. Практичне дослідження. Моделювання екосистеми.

Мета: дати учням розуміння, що природні екосистеми - це системи, що включають в себе живі та неживі компоненти та взаємодіють між собою, ознайомити з ідеєю біосфери як глобальної екосистеми, яка об'єднує всі екосистеми на Землі, провести практичне дослідження природної екосистеми з метою вивчення її структури та взаємодії між живою та неживою природою. Розвивати навички моделювання екосистеми, що допомагає учням уявити та розуміти принципи її функціонування, формувати розуміння того, як важливо зберігати та дбати про екосистеми для забезпечення різноманітності природи та підтримання екологічної рівноваги. Залучати учнів до вивчення природних явищ та вирішення проблем екології, що може сприяти стимулюванню їхнього інтересу до науки.

Очікуванні результати: учні розуміють, що природні екосистеми - це системи, що включають в себе живі та неживі компоненти та взаємодіють між собою. Засвоюють інформацію про біосферу як глобальну екосистему, що об'єднує всі природні екосистеми на Землі, проводять практичні дослідження природної екосистеми для вивчення її структури та взаємодії між компонентами, створюють моделі екосистеми, що дозволяють учням візуалізувати та розуміти взаємодію між живою та неживою природою, аналізують отримані результати практичного дослідження та зроблені спостереження, виявляють інтерес до вивчення природи та вирішення проблем екології, що може сприяти подальшому розвитку їхньої наукової цікавості.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Слово вчителя.

Слайд5. Запам’ятай.

Слайд6. Приклади екосистем.

Слайд7. Слово вчителя.

Слайд8. Чинники неживої природи.

Слайд9. Робота в підручнику.

Слайд10. Вправа «Трибуна думок»

Слайд11. Познайомся докладніше з екосистемою лісу, здійснивши віртуальний тур.

Слайд12. Слово вчителя.

Слайд13. Запам’ятай.

Слайд14. Словничок.

Слайд15. Розглянь ланцюг живлення. Поясни.

Слайд16. Робота в підручнику.

Слайд17. Утворювачі.

Слайд18. Назви оболонки Землі.

Слайд19. Словничок.

Слайд20. Гімнастика для очей.

Слайд21. Запам’ятай

Слайд22. Цікаво знати..

Слайд23. В Австралії дрони саджають рослини, скидаючи тисячі капсул з насінинами на землю.

Слайд24. Робота в підручнику.

Слайд25. Розглянь схему. Поясни.

Слайд26. Розглянь малюнок. Спробуй скласти ланцюг живлення.

Слайд27. Розглянь та поясни мережу живлення.

Слайд28. Запам’ятай.

Слайд29. Спрогнозуйте можливі наслідки для екосистем у таких ситуаціях:

Слайд30. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд31. Проведіть дослідження.

Підсумок.

Рефлексія.