Урок №38 з біології для 7 класу. К. Задорожний, Г. Ягенська, О. Павленко, В. Додь - Узагальнювальні дослідницькі завдання.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку за підручником «Біологія». Автори: Костянтин Задорожний, Галина Ягенська, Олена Павленко, Володимир Додь для 7 класу за програмою НУШ (до підручника 2024 року випуску)

Урок №38.

Тема. Узагальнюваньні дослідницькі завдання.

Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів з теми «Різноманітність вищих рослин»; закріпити розуміння основних ознак і характеристик різних груп вищих рослин (мохоподібні, папоротеподібні, хвощеподібні, голонасінні, покритонасінні); навчити застосовувати отримані знання для визначення рослин у природі; розвивати в учнів уміння аналізувати, узагальнювати та робити висновки на основі вивченого матеріалу; стимулювати логічне мислення, навички роботи з класифікацією та порівнянням біологічних об'єктів; виховувати екологічну свідомість, дбайливе ставлення до природи та усвідомлення значення різноманітності вищих рослин для екосистеми і життя людини.

Очікувані результати:

Знати:

• що таке вищі рослини, та їхнє значення в природі;
• основні групи вищих рослин (мохоподібні, папоротеподібні, хвощеподібні, голонасінні, покритонасінні);
• характерні ознаки кожної групи вищих рослин;
• приклади рослин, що належать до кожної групи (наприклад, мохи, папороті, хвощі, сосни, дуби);
• значення різноманітності рослин для екосистем та життя людини (наприклад, роль рослин у харчовому ланцюгу, їхнє використання в медицині, будівництві, декоративному озелененні).

Вміти:

• класифікувати рослини на основі їхніх морфологічних ознак;
• порівнювати різні групи вищих рослин за їх будовою, середовищем зростання та значенням;
• використовувати визначники рослин для ідентифікації видів;
• аналізувати зв'язок між будовою рослин та їхнім пристосуванням до умов навколишнього середовища;
• застосовувати набуті знання для розв'язання завдань у вигляді тестів, вікторин або творчих проєктів.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу. 

Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 3. Вправа «Мікрофон».

Слайд 4. Вправа «Мікрофон».

Закріплення вивченого.

Слайд 5. Тема дослідження.

Слайд 6. Слово вчителя.

Слайд 7. Слово вчителя.

Слайд 8. Слово вчителя.

Слайд 9. Слово вчителя.

Слайд 10. Слово вчителя.

Слайд 11. Слово вчителя.

Слайд 12. Слово вчителя.

Слайд 13. Слово вчителя.

Слайд 14. Слово вчителя.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Слайд 16. Хід дослідження.

Слайд 17. Робота з мінівизначником.

Підсумок. Рефлексія.

Слайд 18. Міркуємо.

Слайд 19. Вправа «Мікрофон».

Слайд 20. Вправа «Мікрофон».

Слайд 21. Інтерактивне завдання.

Слайд 22. Рефлексія. Вправа «Панда-дослідник».